Question

雪災(zāi)給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小鵬看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：
[含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？]為此，他進(jìn)行了下列探究過程：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是

A

 （A/B/C）．（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．
[分析]根據(jù)曲線圖可知：
（1）利用鹽水制成的冰

是

（是/不是）晶體．
（2）淡鹽水冰的熔點(diǎn)是

-3

℃，濃鹽水冰的熔點(diǎn)是

-7

℃．
[歸納]根據(jù)分析可以得到：
（3）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以

降低

（提高/降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高的冰，能在更

低

（高/低）的溫度下熔化．
[拓展]小鵬通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（4）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越

快

（快/慢）．
（5）小鵬想起了一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）

冰不純，含有雜質(zhì)

．

Answer 1

分析：（1）晶體熔化特點(diǎn)為：晶體在熔化過程中，要不斷吸熱，但溫度不變．
（2）據(jù)圖象即可看出在加熱到20min分鐘時(shí)，物質(zhì)所處的狀態(tài)；對(duì)比圖象即可得出誰的熔點(diǎn)低；根據(jù)有些固體在熔化過程中盡管不斷吸熱，溫度是否變化即可判斷是晶體還是非晶體，若溫度不變的是晶體，反之，則是非晶體．
（3）冰中含鹽可以降低水的凝固點(diǎn)，使雪更容易融化．稀溶液的凝固點(diǎn)總是比純?nèi)芤旱牡�，這樣，撒鹽后，溫度也許在0℃以下，但是還沒有到鹽水的凝固點(diǎn)，冰當(dāng)然就化了．
（4）晶體中含有雜質(zhì)，晶體的熔點(diǎn)由于雜質(zhì)的存在或外界壓強(qiáng)的變化而變化，含有雜質(zhì)、外加壓強(qiáng)變大，都會(huì)使晶體的熔點(diǎn)降低．

解答：解：（1）由于冰在熔化過程中要不斷吸熱．A圖將試管放入開水中，使冰能不斷吸熱熔化，又能及時(shí)觀察冰的熔化狀態(tài)．B圖中用酒精燈加熱，由于火焰溫度較高，會(huì)使冰熔化過程加快，來不及觀察．C 圖中將試管放入空氣中，當(dāng)時(shí)室溫保持10℃不變，會(huì)使冰的熔化過程加長(zhǎng)，因此選擇A圖加熱．
（2）由圖象可知：
①純冰熔化時(shí)，當(dāng)時(shí)間為20分鐘時(shí)，溫度為0℃時(shí)，冰才開始熔化，溫度保持0℃不變，故冰是晶體，熔點(diǎn)為0℃；
②淡鹽冰當(dāng)時(shí)間為時(shí)間為10分鐘時(shí)，溫度為-3℃時(shí)才開始熔化，故淡鹽冰的熔點(diǎn)為-3℃；
③濃鹽冰當(dāng)時(shí)間為時(shí)間為3分鐘時(shí)，溫度為-7℃時(shí)才開始熔化，故淡鹽冰的熔點(diǎn)為-7℃；
（3）冰雪中撒入鹽后，降低了熔點(diǎn)，冰雪就會(huì)在較低的溫度條件下開始熔化，可以使冰雪盡快地熔化．
（4）三種物質(zhì)都未熔化前取升高相同的溫度，可以看出濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線加熱時(shí)間最短，所以含鹽濃度越高的冰熔化前升溫越快．
（5）可能由于冰中含有雜質(zhì)，使冰熔化時(shí)的溫度不是0℃．
故答案為：A、（1）是、（2）-3、-7、（3）（3）降低、低、（4）快
（5）冰不純，含有雜質(zhì)．

點(diǎn)評(píng)：此題通過給出的實(shí)驗(yàn)信息，考查了學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，同時(shí)將所得的結(jié)論應(yīng)用于生活實(shí)際，這樣更有利于學(xué)生練習(xí)用所學(xué)的知識(shí)來解決有關(guān)問題，具有現(xiàn)實(shí)性意義．