為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在公路兩側(cè)立有一定高度的噪聲分貝儀器，分貝儀的示數(shù)主要是監(jiān)測(cè)噪聲的________ （選填：音調(diào)或響度），這是否屬于減弱噪聲的主要措施：________（選填：是或否）．

響度    否
分析：響度是指聲音的強(qiáng)弱或大��；高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲，其音調(diào)相差不大，但車(chē)流量多少造成響度變化；分貝儀監(jiān)測(cè)噪聲不能減弱噪聲．
解答：響度是指聲音的強(qiáng)弱或大��；分貝儀的示數(shù)主要是監(jiān)測(cè)噪聲的響度；就音調(diào)而言，高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的聲音的音調(diào)是基本不變的．
減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；而分貝儀只能起到檢測(cè)噪聲的響度大小，不能起到減弱噪聲的作用．
故答案為：響度、否．
點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)響度和音調(diào)的概念理解、噪聲減弱的方法；結(jié)合題意及生活實(shí)際可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究“小球沿斜面滾下時(shí)速度的變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)探究的步驟：計(jì)劃將1.6m長(zhǎng)的斜面分成相等的兩段，然后找兩名同學(xué)在斜面中點(diǎn)處和斜面底部計(jì)時(shí)，另找一名同學(xué)負(fù)責(zé)放小球，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并應(yīng)用計(jì)算出小球通過(guò)兩段路程的速度，然后進(jìn)行分析比較．
（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程屬于________
A．提出問(wèn)題　　B．猜想與假設(shè)
C．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)　　D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
（2）下面是該小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整．
路段路程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）平均速度（m/s）
上半段0.82.4________
下半段0.8________0.4
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1所示，俊俊同學(xué)能聽(tīng)到同桌同學(xué)輕叩桌面的聲音，說(shuō)明________可以傳聲；
（2）如圖2所示的兩次實(shí)驗(yàn)，觀察到U型管兩管液面高度差________，說(shuō)明同種液體在同一深度處向上和向下的壓強(qiáng)大小相等；
（3）如圖3所示，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到金屬桿ab向右滾動(dòng)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電源兩極對(duì)調(diào)后重新閉合開(kāi)關(guān)，可觀察到金屬桿向________滾動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

北京奧運(yùn)會(huì)上為了加強(qiáng)安保使用了我國(guó)自主研發(fā)的防爆服如圖所示．這種防爆服具有智能聲音放大器及巨響防護(hù)裝置．則聲音被智能聲音放大器放大后________（選填“音調(diào)變高”、“呼度變大”或“音色變好”）；而巨響防護(hù)裝置是在________減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在研究杠桿平衡問(wèn)題時(shí)，小紅在均勻杠桿支點(diǎn)O兩側(cè)分別掛鉤碼如圖所示．已知杠桿上相鄰刻線間的距離相等，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等．則以下幾個(gè)同學(xué)的說(shuō)法中，正確的是________和________（填序號(hào)）．
（1）小剛說(shuō)：小紅松手后，杠桿不能平衡，右側(cè)下沉；
（2）小東說(shuō)：兩側(cè)鉤碼都向支點(diǎn)移動(dòng)一格，杠桿可以平衡；
（3）小華說(shuō)：在右側(cè)鉤碼下增加一個(gè)鉤碼，杠桿可以平衡；
（4）小軍說(shuō)：在兩側(cè)鉤碼下都增加一個(gè)鉤碼，杠桿可以平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于右圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)________、________的實(shí)像．________利用這種成像原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是某物體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知構(gòu)成該物體的物質(zhì)的熔點(diǎn)是________℃，該物體的熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間為_(kāi)_______min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

手握鉛筆寫(xiě)字，手指與鉛筆之間的摩擦是________摩擦；筆尖與紙之間的摩擦是________摩擦；用卷筆刀卷削鉛筆時(shí)，鉛筆與卷孔內(nèi)壁之間的摩擦是________摩擦；火車(chē)在鐵軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)，車(chē)輪與鐵軌之間的摩擦是________摩擦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

淘氣的小明將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去，當(dāng)他提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇騙_______，而________使氣球相互遠(yuǎn)離．

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