19.如圖甲所示,用該滑輪組把重為1000N的物體勻速提升2m,用時10s,拉力F=600N,拉力的功率是240W.
若用相同的滑輪組合成乙圖所示的滑輪組提升該物體時,滑輪組的機(jī)械效率減小(選填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,根據(jù)W=Fs求出拉力做的功,再根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(2)若用相同的滑輪組合成乙圖所示的滑輪組提升該物體時,克服物體重力所做的有用功不變,克服動滑輪重力和摩擦力、繩子重力所做的額外功增大,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$×100%判斷滑輪組機(jī)械效率的變化.

解答 解:(1)由圖可知,n=2,則繩端移動的距離:
s=nh=2×2m=4m,
拉力做的功:
W=Fs=600N×4m=2400J,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{2400J}{10s}$=240W;
(2)若用相同的滑輪組合成乙圖所示的滑輪組提升該物體時,動滑輪的總重力變大,
克服物體重力所做的有用功不變,克服動滑輪重力和摩擦力、繩子重力所做的額外功增大,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$×100%可知,滑輪組的機(jī)械效率減小.
故答案為:240W;減。

點(diǎn)評 本題考查了功和功率的計算以及滑輪組機(jī)械效率變化的分析,明確有用功和總功是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是一個簡易電子身高測量儀的示意圖.其中電源電壓恒定,電阻R0=20Ω;R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒,總長為40cm,其接入電路的阻值與接入電路的棒長成正比;金屬桿cd和MP(右端P為滑片)與電路接觸良好,電阻不計.小明用該測量儀對小聰、小英和小亮的身高進(jìn)行了測量,其數(shù)據(jù)見表.若已知小英測量時,滑片恰在電阻棒ab的中點(diǎn)位置,則根據(jù)題中提供的信息錯誤的是( 。
小聰小英小亮
A表示數(shù)I/A0.200.150.12
V表示數(shù)U/V2.03.03.6
身高h(yuǎn)/米1.6
A.電阻幫的總電阻是40Ω
B.小聰?shù)纳砀呤?.7m,小亮的身高是1.5m
C.電阻R0有保護(hù)電路作用
D.測小英身高時,電路的功率為0.9W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.冰壺運(yùn)動員的鞋底一只是塑料的,另一只是橡膠的.當(dāng)滑行時,橡膠鞋底受到的摩擦力比塑料底的更大.若運(yùn)動員用a腳作支撐,用b腳蹬冰面使人體向前滑行(如圖),則( 。
A.滑行過程中,冰對a鞋的摩擦力向前B.蹬冰時,冰對b鞋的摩擦力向后
C.a鞋底是橡膠可以滑得更遠(yuǎn)D.a鞋底是塑料可以得滑更遠(yuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有同樣的小螺絲釘若干,現(xiàn)在想知道螺絲釘共有幾枚,小文設(shè)計了以下測量方法:
(1)用天平稱出20枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量為16克.
(2)計算出每枚螺絲釘?shù)馁|(zhì)量.
(3)將全部螺絲釘放在天平左盤,橫梁平衡時,右盤的砝碼和游碼位置如圖所示,則螺絲釘?shù)目傎|(zhì)量為78.4克.
(4)計算出這些螺絲釘?shù)拿稊?shù)約為:98枚.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)浮力的說法中正確的(  )
A.物體在液體中上浮時受到的浮力方向豎直向上,下沉?xí)r受到的浮力方向豎直向下
B.物體只要浸入液體中就會受到浮力的作用
C.物體在空氣中也會受到浮力作用
D.物體在液體中上浮時受列浮力作用,下沉?xí)r不受列浮力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.將大小兩個可樂瓶的瓶底切割下來,在兩個可樂瓶中各放上一個乒乓球.用細(xì)鐵絲將兩個可樂瓶組合在一起,小可樂瓶不擰瓶蓋,大可樂瓶擰上瓶蓋,放置在水平桌面上,如圖甲所示.
(1)如圖乙所示,饅慢往小可樂瓶中加水,水逐漸沒過小可樂瓶中的乒乓球,部分水沿著小可樂瓶和乒乓球之間的縫隙流到大可樂瓶.隨著小可樂瓶中的水不斷流向大可樂瓶,大可樂瓶中的乒乓球浮了起來,但小可樂瓶中的乒乓球卻沒有向上浮起.請你分析說明大可樂瓶中的乒乓球上浮的原因.
(2)繼續(xù)向小可樂瓶中加水,也可以直接向大可樂瓶中加水.終于,小可樂瓶中的乒乓球也浮起來了,如圖丙所示,當(dāng)兩個可樂瓶中的水都不再流動,液面靜止時,兩個可樂瓶中的水是否會相平?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明進(jìn)入光學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行復(fù)習(xí)時做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)小明在探究光的反射定律時,把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn),紙板未與平面鏡垂直,他不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光束;探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),對乙圖裝置的操作為沿ON前后轉(zhuǎn)動板F,觀察紙板B上是否出現(xiàn)反射光線.
(2)探究平面鏡成像規(guī)律如圖,他用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行探究.改變蠟燭A到玻璃板的距離,移動等大的蠟燭B總能與蠟燭A的像重合,說明物體在平面鏡中所成像的大小與物距無關(guān)(有關(guān)/無關(guān)).如移動等大的蠟燭B不能與蠟燭A的像重合,由于玻璃板沒有垂直于桌面.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示,此時在光屏上得到蠟燭清晰的像,那么下列說法中正確的有( 。
A.光屏上得到的是倒立、縮小實(shí)像
B.本次凸透鏡成像的典型應(yīng)用是投影儀
C.若將蠟燭與光屏互換位置,光屏上將得到倒立、放大的實(shí)像
D.若將蠟燭靠近凸透鏡,則光屏應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡才能得到清晰的像,且像變大了

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小明常拿爺爺?shù)睦匣ㄧR觀察自己掌紋,這時他看到的像是正立、放大、虛像.如果手掌上有兩條掌紋,其夾角是6°要想使看到的像小些,應(yīng)該將放大鏡離掌紋近些.若爺爺?shù)睦匣ㄧR的放大倍數(shù)為5倍,則他看到的角是6°.

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同步練習(xí)冊答案