用圖甲所示的實驗裝置分別觀察松香和海波的熔化過程，且每隔一定時間記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化．圖甲試管中的海波不直接放到酒精燈上，而是浸沒在燒杯的水中加熱的目的是    ．各組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如乙、丙兩圖所示，其中    圖能反映松香的熔化過程．
【答案】分析：（1）在對固體進(jìn)行加熱時，采用水浴法可以使受熱更均勻；
（2）據(jù)平日所學(xué)海波為晶體，松香為非晶體，所以能反映海波的熔化過程的圖象即在乙丙中選擇哪個屬于晶體的熔化圖象．
解答：解：（1）在實驗中，海波不直接放到酒精燈上，而是浸沒在燒杯的水中加熱的目的是為了使海波受熱均勻，這種方法稱為水浴法；
（2）根據(jù)乙丙圖象可知：乙為晶體的熔化圖象，丙為非晶體的熔化圖象，海波為晶體，松香為非晶體，所以能反映松香的熔化過程的丙圖．
故答案為：為了使海波受熱均勻；乙．
點評：水浴法是加熱固體物質(zhì)時常用的方法之一，值得我們關(guān)注．同時還要學(xué)會辨別常見的晶體和非晶體及其熔化圖象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、用圖甲所示的實驗裝置分別觀察松香和海波的熔化過程，且每隔一定時間記錄一次溫度，直到兩種物質(zhì)全部熔化．由圖甲可知此時的溫度計示數(shù)是
48℃
℃．各組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了這兩種物質(zhì)的熔化圖象，如乙、丙兩圖所示，其中
乙
圖能反映海波的熔化過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?山西模擬）淞淞用圖甲所示的實驗裝置探究“水的沸騰”．

（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的示數(shù)是
94
94
℃．并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（2）淞淞根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出探究過程中水的溫度和時間關(guān)系曲線（如圖丙所示）．根據(jù)圖丙可獲取信息：
液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變
液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變
（答出一條即可）．
（3）為了縮短加熱時間，請你給淞淞提出一條合理化建議：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?包頭）用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律．實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定．
（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是
-8
-8
℃
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點是
0
0
℃
（3）t2時刻該物質(zhì)處于
固液混合
固液混合
態(tài)．
（4）比較t2與t3時刻的內(nèi)能，
t3
t3
時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是
熔化過程要吸收熱量
熔化過程要吸收熱量
．
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容
小
小
．作出此判斷的依據(jù)是
c=
Q
m△t
c=
Q
m△t
．（用公式表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小朱用圖甲所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，應(yīng)將兩端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是
便于測量力臂
便于測量力臂
．
（2）如圖甲所示，杠桿上每小格長為2cm，在支點左側(cè)的A點掛3個后果均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)B點，用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為
1.2
1.2
N．如果保持B點不動，彈簧測力計的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變
大
大
．原因是
力臂變小
力臂變小
．
（3）請你在圖乙的方框中，畫同實驗所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．
（4）小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)與位置最終使杠桿平衡，請你分析圖丙所示的平衡狀態(tài)，簡述當(dāng)杠桿受到多個力時，它的平衡條件應(yīng)當(dāng)是：
使物體向逆時針方向轉(zhuǎn)動的力（動力）與力臂的乘積之和等于使物體順時針方向轉(zhuǎn)動的力（阻力）與力臂的乘積之和．
使物體向逆時針方向轉(zhuǎn)動的力（動力）與力臂的乘積之和等于使物體順時針方向轉(zhuǎn)動的力（阻力）與力臂的乘積之和．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明正在用圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗：
（1）圖乙是小明在實驗中觀察到的情景，其中圖
a
a
是水沸騰時的現(xiàn)象（選填“a”或“b”）．
（2）下表是小明在實驗中記錄的溫度值，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，測出的水的沸點是
98℃
98℃
；
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
（3）實驗中，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小明將溫度計從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏
低
低
（選填“高”或“低”）．

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