（1）如圖所示停表的讀數(shù)是：           s；

（2）某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得4個(gè)硬幣的直徑是：       cm
 
（3）右圖是小紅同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù)，她的體溫是__________℃。常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖乙所示，其正面呈圓弧形。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，若分別沿A、B方向觀(guān)察，其中沿________方向觀(guān)察易于讀數(shù)。
（1）245  （2）7.40左右  （3）36.8，A

試題分析：（1）圖示測(cè)量時(shí)間的工具為秒表，即大盤(pán)刻度單位為s，小盤(pán)刻度為分，所以小盤(pán)的示數(shù)是4min，大盤(pán)中的一個(gè)大格是1s，一個(gè)大格分了10個(gè)小格，故其分度值是0.1s，所以此時(shí)大盤(pán)的示數(shù)是5s，所以此時(shí)停表是示數(shù)是245s．
（2）觀(guān)察圖示知：4枚硬幣的直徑和為7.40cm．
（3）人的體溫一般不會(huì)超過(guò)35--42℃的范圍，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35--42℃，體溫計(jì)的一個(gè)大格是1℃，一個(gè)小格是0.1℃．
因此圖示中體溫計(jì)的示數(shù)是：36+0.8=36.8℃．體溫計(jì)的讀數(shù)與一般的溫度計(jì)方式不同，它有特殊的結(jié)構(gòu)，即很細(xì)的彎管和體溫計(jì)有向外凸起的弧形玻璃面，起到放大鏡的作用，便于觀(guān)察體溫．
點(diǎn)評(píng)：知道測(cè)量時(shí)間的工具，并且會(huì)準(zhǔn)確讀出時(shí)間，在對(duì)刻度尺、溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，一定要看清它們的量程和分度值．掌握物理儀器中電流表、電壓表、電能表、溫度計(jì)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒的讀數(shù)是物理學(xué)最基本的要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了解自己的身體狀況，小麗做了一些測(cè)量，其中記錄錯(cuò)誤的是
A．身高16mB．質(zhì)量40kgC．體溫37℃D．1min心跳75次

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在圖甲中，物體A的長(zhǎng)度是          cm．
（2）在圖乙中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是        N．
（3）在圖丙中，天平的測(cè)量結(jié)果是           g．
 
（4）小明用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如下圖甲所示，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤：①                      ；②                      。在正確的操作過(guò)程中，若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針出現(xiàn)圖乙所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向      端調(diào)節(jié)；如果在稱(chēng)量過(guò)程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況，他應(yīng)                 。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填寫(xiě)合適的單位。海洋中一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為120t=          kg。某同學(xué)的質(zhì)量約為5.0×104          。手托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為        cm。

（2）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的特性制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為      N。

（3）如圖所示，用鉛筆線(xiàn)代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處。

（4）在一次郊游中，小明拾到一塊特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度。

【1】調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)上的位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
【2】用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼所對(duì)的位置如圖16乙所示，則石塊的質(zhì)量是     g。再用量筒測(cè)出石塊的體積如16丙所示，則計(jì)算出石塊的密度是       g/cm3。
【3】分析上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是    (       )
A．測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說(shuō)明一定是出了差錯(cuò)
B．在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次，取平均值可以減小誤差
C．誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的
D．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下哪個(gè)物品的長(zhǎng)度接近5cm
A．文具盒的厚度B．墨水瓶的高度C．盒中鋼筆的長(zhǎng)度D．鉛筆的直徑

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是
A．一本物理教材的質(zhì)量約是30kg
B．乒乓球的直徑約為1dm
C．普通中學(xué)生的質(zhì)量約是50kg
D．學(xué)校國(guó)旗桿的高度約為80cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)(如圖甲)，經(jīng)認(rèn)真觀(guān)察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖乙所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng)，周期T越  __  （選填“長(zhǎng)”或“短”）。

（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖像。
（3）分析圖丙所示圖象，可知的單擺T2與l成  __  關(guān)系。

（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？  ____________________     
（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？    _____________________      。

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