在做串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用不同個(gè)數(shù)的電池給燈泡供電，燈泡的亮度不同，請(qǐng)根據(jù)這一現(xiàn)象，進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)：根據(jù)這一現(xiàn)象，某同學(xué)提出了“燈泡亮度與電流大小的關(guān)系”的探究課題：
（1）根據(jù)他提出的研究課題你的猜想是：
電流越大，燈泡越亮
電流越大，燈泡越亮
；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材：
燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、電流表、導(dǎo)線若干
燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、電流表、導(dǎo)線若干
；
②在方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；
③簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．
分析：根據(jù)現(xiàn)象可以猜想：電流越大，燈泡越亮；根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．
解答：答：（1）猜想：電流越大，燈泡越亮；（或猜想：電流越大，燈泡越暗；燈泡的亮暗與電流的大小無(wú)關(guān)．）
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想：
①實(shí)驗(yàn)器材：燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、電流表、導(dǎo)線若干；
②電路圖如圖所示：
③實(shí)驗(yàn)步驟：
A、按電路圖將電流表、燈泡、電源、開(kāi)關(guān)組成串聯(lián)電路；
B、用一節(jié)電池給燈泡供電，觀察電流表的示數(shù)及燈泡的發(fā)光情況；
C、用兩節(jié)電池給燈泡供電，觀察電流表的示數(shù)及燈泡的發(fā)光情況；
D、用三節(jié)電池給燈泡供電，觀察電流表的示數(shù)及燈泡的發(fā)光情況；
E、比較以上觀察到的現(xiàn)象及電流的大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流表讀數(shù) 燈泡亮暗程度 備注
1
2
3
結(jié)論
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，有一定的難度；本題具有一定的開(kāi)放性，只要猜想符合題目要求、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理即可，答案并不唯一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?韶關(guān)）閱讀下面材料：
你肯定見(jiàn)過(guò)，風(fēng)扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的．那么你猜在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流會(huì)不會(huì)變化呢？如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的風(fēng)扇因?yàn)槭艿阶璧K而停止，通過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流又會(huì)如何變化？會(huì)帶來(lái)什么后果呢？
讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)吧．

如圖，把一個(gè)玩具電動(dòng)機(jī)、一個(gè)小燈泡和電池串聯(lián)起來(lái)．接通電路后，電動(dòng)機(jī)便開(kāi)始由慢到快轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛通電時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速還較慢，燈泡最亮．而隨著電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快，燈泡則逐漸變暗了．并且當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得最快時(shí)，燈泡也最暗．怎么樣，你一定覺(jué)得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問(wèn)題：
（1）在圖示的電路中，如果用手指捏住玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動(dòng)變慢最后完全停下來(lái)，燈泡的亮度將
變亮
變亮
，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流將
變大
變大
．
（2）電風(fēng)扇在正常使用時(shí)，主要是將電能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能．
（3）家用電風(fēng)扇的主要部分就是電動(dòng)機(jī)．如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的電風(fēng)扇受到外物阻礙，（如有衣服被吸到扇頁(yè)上）而無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其中的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?道外區(qū)一模）小涵在探究“串聯(lián)電路的電流和電壓”特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，將兩盞標(biāo)有“l(fā)．5V 0.2A”的小燈泡按如圖所樂(lè)連接起來(lái)，用電壓恒定的新電池供電．閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮．對(duì)此故障，他有下列幾種猜想：
（A）一盞燈斷路，另一盞燈完好
（B）一盞燈短路，另-盞燈完好
（C）一盞燈斷路，另一盞燈短路
（1）你認(rèn)為上述猜想可能性最大的是
A
A
；
（2）如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障，現(xiàn)有以下3種器材可選：
①規(guī)格相同的燈泡②符合要求的電壓表③符合要求的電流表
小涵將該器材接入此電路，閉合開(kāi)關(guān)后就判斷出是哪盞燈出了故障．你認(rèn)為這3種器材中不適用的有
③
③
．
你的理由是：
電源電壓3V恒定，在檢測(cè)過(guò)程中，當(dāng)把電流表并聯(lián)在斷路的燈兩端時(shí)，將導(dǎo)致另一只完好的小燈泡因電壓過(guò)大而被燒壞，而其余兩種器材不存住這種情況
電源電壓3V恒定，在檢測(cè)過(guò)程中，當(dāng)把電流表并聯(lián)在斷路的燈兩端時(shí)，將導(dǎo)致另一只完好的小燈泡因電壓過(guò)大而被燒壞，而其余兩種器材不存住這種情況
．
（3）故障排除后、小涵測(cè)出了如下數(shù)據(jù)，并得出了結(jié)論：
電流 Ia=0.2A Ib=0.2A Ic=0.2A
電壓 Uab=1.5V Ubc=1.5V Uac=1.5V
結(jié)論l：串聯(lián)電路中電流處處相等；
結(jié)論2：串聯(lián)電路中各部分電壓相等，各部分電壓之和等于總電壓．
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)：
結(jié)論l正確，結(jié)論2中“串聯(lián)電路中各部分電壓也相等”是錯(cuò)誤的．
應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)再總結(jié)規(guī)律，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
結(jié)論l正確，結(jié)論2中“串聯(lián)電路中各部分電壓也相等”是錯(cuò)誤的．
應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實(shí)驗(yàn)再總結(jié)規(guī)律，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?崇安區(qū)二模）閱讀下面材料
你肯定見(jiàn)過(guò)，風(fēng)扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的．那么你猜在這個(gè)過(guò)程中，通
過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流會(huì)不會(huì)變化呢？如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的風(fēng)扇因?yàn)槭艿阶璧K而停止，通過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流又會(huì)如何變化？會(huì)帶來(lái)什么后果呢？讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)吧．如右上圖所示，把一個(gè)玩具電動(dòng)機(jī)、一個(gè)小燈泡和電池串聯(lián)起來(lái)．接通電路后，電動(dòng)機(jī)便開(kāi)始由慢到快轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛通電時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速還較慢，燈泡最亮．而隨著電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快，燈泡則逐漸變暗了．并且當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得最快時(shí)，燈泡也最暗．怎么樣，你一定覺(jué)得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問(wèn)題：
（1）風(fēng)扇通電后正常工作時(shí)，主要是
電
電
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能
（2）在圖示的電路中，如果用手指捏住玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動(dòng)變慢最后完全停下來(lái)，燈泡的亮度將
變亮
變亮
，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流將
變大
變大
．
（3）家用電風(fēng)扇的主要部分就是電動(dòng)機(jī)．如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的電風(fēng)扇受到外物阻礙，（如有衣服被吸到扇頁(yè)上）而無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生．原因是
風(fēng)扇停轉(zhuǎn)后，由于電動(dòng)機(jī)線圈的電阻不變，但電流增大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的電熱會(huì)大幅度增加，進(jìn)而引發(fā)火災(zāi)
風(fēng)扇停轉(zhuǎn)后，由于電動(dòng)機(jī)線圈的電阻不變，但電流增大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的電熱會(huì)大幅度增加，進(jìn)而引發(fā)火災(zāi)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?長(zhǎng)寧區(qū)二模）某小組同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖所示的電路圖正確連接電路．在實(shí)驗(yàn)中保持電阻R1（10歐）不變，四次改變電阻Rx，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 電阻Rx
（歐）		 A表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）		 V表示數(shù)
（伏）
1 5 0.40 4.0 2.0 6.0
2 10 0.30 3.0 3.0 6.0
3 15 0.24 2.4 3.6 6.0
4 20 0.20 2.0 4.0 6.0
①小王同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1（或2或3或4）中的
第4、5、6
第4、5、6
列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時(shí)，得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．
②小明同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1（或2或3或4）中的電壓表V1示數(shù)與電阻R1的比值、電壓表V2示數(shù)與電阻Rx的比值據(jù)及相關(guān)條件時(shí)，得出初步結(jié)論是：
在串聯(lián)電路中，各處的電流都是相等的
在串聯(lián)電路中，各處的電流都是相等的
．
③為了研究串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系，同學(xué)們首先進(jìn)行猜想，大家一致認(rèn)為“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”．小王同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是：根據(jù)電阻的大小與哪些因素有關(guān)的知識(shí)，即電阻越長(zhǎng)，電阻越大，推理得出猜想．小華同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是：根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的歐姆定律和上面得出的串聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn)，推理得出猜想．
（a）你認(rèn)為
小華
小華
同學(xué)猜想的依據(jù)是正確的（選填“小王”、“小華”或“小王與小華”）．
（b）為了驗(yàn)證有關(guān)電阻關(guān)系的猜想，同學(xué)們又利用原來(lái)的電源連接了如圖所示的電路．他們用電阻R總替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和Rx，則應(yīng)分別采用阻值為
15、20、25、30
15、20、25、30
歐的電阻作為R總；實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
．
④小明同學(xué)仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù)后，又進(jìn)一步綜合分析比較序號(hào)1（或2或3或4）中的第2與第4與第5列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出初步結(jié)論：
在串聯(lián)電路中，各導(dǎo)體兩端的電壓之比等于各導(dǎo)體的電阻之比
在串聯(lián)電路中，各導(dǎo)體兩端的電壓之比等于各導(dǎo)體的電阻之比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料解答問(wèn)題：

　　你可能肯定見(jiàn)過(guò)，風(fēng)扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的。那么你猜在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流會(huì)不會(huì)變化呢？如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的風(fēng)扇因?yàn)槭艿阶璧K而停止，通過(guò)風(fēng)扇內(nèi)電動(dòng)機(jī)的電流又會(huì)如何變化？會(huì)帶來(lái)什么后果呢？

　　讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)吧。

　　如圖，把一個(gè)玩具電動(dòng)機(jī)、一個(gè)小燈泡和電池串聯(lián)起來(lái)．接通電路后，電動(dòng)機(jī)便開(kāi)始由慢到快轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛通電時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速還較慢，燈泡最亮。而隨著電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變快，燈泡則逐漸變暗了。并且當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得最快時(shí)，燈泡也最暗。怎么樣，你一定覺(jué)得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問(wèn)題：

　　(1)在圖所示的電路中，如果用手指捏住玩具電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動(dòng)變慢最后完全停下來(lái)，燈泡的亮度將____________，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流將__________________   。（填“變大”、“變小”或“不變”）

　　(2)家用電風(fēng)扇的主要部分就是電動(dòng)機(jī)。如果轉(zhuǎn)動(dòng)中的電風(fēng)扇受到外物阻礙，（如有衣服被吸到扇頁(yè)上）而無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其中的原因。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案