6．正常接通的電路叫通路；某處斷開的電路叫開路；直接用導線將電源正負兩極連接起來的情況叫短路．短路時電路中電流很大，可能燒壞電源．

分析 根據(jù)電路的三種的狀態(tài)（通路、開路、短路）的概念填寫．

解答 解：處處接通的電路叫做通路；某處斷開的電路叫做開路，也叫斷路；將導線不經(jīng)過用電器直接接在電源正負兩極上的電路叫短路．短路時電流極大，會燒壞電源，所以是不允許的．
故答案為：通路；開路；電源正負兩極連接起來；電流．

點評 本題考查了通路、斷路、短路的概念．屬于概念的記憶，則牢記基礎知識是解答本類題型的前提，屬于基礎題型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合．這樣操作的目的是探究像與物的大小關系，同時也證明了像與物體的大小相等．

（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，保持凸透鏡位置不動，將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時，要想在光屏上得到清晰的燭焰的像，光屏應向遠離 （填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動，所成像的大小將變大 （填“變大”、“變小”或“不變”）；當蠟燭移到圖乙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，這個像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．填寫單位：一個雞蛋的質量約60g；一個蘋果質量大約是0.2kg；鋁的密度是2.7g/cm3；中學生重力約為500N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖中所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．
瓶蓋上刻有紋線		B．
汽車上裝有防滑鏈
C．
軸承中裝有滾珠		D．
足球守門員戴著防滑手套

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關應斷開，閉合開關前，圖1中滑動變阻器的滑片P應置于A（選填“A”或“B”）端．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（3）小明同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路（或小燈泡燈座斷路）（寫出一種即可）．
（4）排除故障后，小明同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖18所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖1中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．微波爐是人們用來加熱食品的常用灶具．微波是一種高頻電磁波，它能穿透陶瓷、玻璃、耐熱塑膠等材料．微波爐使用的微波頻率為2450MHz．
（1）為了用電安全，微波爐應該使用三腳（“兩腳”或“三腳”）插頭．
（2）用微波爐加熱飯菜時，應選用玻璃（選填“不銹鋼”、“鐵”或“玻璃”）容器來加熱，加熱過程中是將電能轉化為內(nèi)能．
（3）小明想知道微波爐的熱效率，他用電能表（表頭如圖所示）、溫度計等工具進行了如下實驗：
（A）在杯中裝有質量為m的冷水，測出水的初溫為t0；
（B）把杯子放進微波爐，并選擇高溫檔；
（C）將微波爐定時器旋轉到兩分鐘的位置并記錄電能表指示燈在這個時間內(nèi)閃爍的次數(shù)n；
（D）加熱結束后，迅速測出水的末溫t．
①為了測出微波爐的熱效率，應分別求出水吸收的熱量和微波爐消耗的電能．
②電能表指示燈閃爍一次，用電器消耗的電能E0=1.125×103J．
③微波爐熱效率的表達式為：η=$\frac{cm（t-{t}_{0}）}{n{E}_{0}}$．（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小楊家的電能表銘牌上標有“220V、10A、2500r/（kW•h）”等字樣，圖中所示分別為月初、月末他家電能表的示數(shù)，小楊家該月耗電181.2kW•h；小楊單獨使用一個電熱壺，發(fā)現(xiàn)2min內(nèi)表盤轉了125轉，那么電熱壺的功率為1.5kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，乙圖繪出了整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，解答下列問題時，不計繩重和摩擦．
（1）若想使甲圖所示滑輪組更省力而施力方向不變，下列做法中可行的是AC（選填字母代號）．
A．增加一個動滑輪
B．增加一個定滑輪
C．同時增加通過動滑輪和定滑輪
D．減小所運送貨物的重力
（2）由乙圖可知：甲圖中動滑輪重為100N．
（3）若某次勻速運送3件貨物到8m高處用時10s，求：
①拉力F做功的功率多大？
②滑輪組的機械效率η=75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，先將重為G的半個西瓜皮輕輕放在水缸發(fā)現(xiàn)它漂在水面上，此時它受到的浮力大小為F1，則F1等于G（選填“大于”、“小于”或“等于”）；然后把它按入水面下，發(fā)現(xiàn)它沉入水底，此時它受到的浮力大小為F2，F(xiàn)2小于G（選填“大于”、“小于”或“等于”）；由此可知，前后兩次所受浮力的關系F1等于 F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．同一西瓜皮，前后兩次受到浮力不同的原因是排開水的體積不同．

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