15.當(dāng)溫度降到很低時,某些金屬導(dǎo)體的電阻會突然消失,這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象.假如所有導(dǎo)體都沒有了電阻,當(dāng)給下列用電器通電時,仍能工作的是( 。
A.白熾燈B.電動機C.電飯鍋D.電熨斗

分析 假設(shè)導(dǎo)體沒有電阻,當(dāng)用電器通電時,用電器不會產(chǎn)生電熱,利用電流的熱效應(yīng)工作的家用電器將不能工作.

解答 解:白熾燈燈絲、電飯鍋、電熨斗都是利用電流的熱效應(yīng)工作的,如果導(dǎo)體沒有電阻,當(dāng)用電器通電時,用電器不會產(chǎn)生電熱,白熾燈不能發(fā)光、電飯鍋不能煮飯、電熨斗不能熨衣服.導(dǎo)體有電阻時,電動機工作,電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能,假設(shè)導(dǎo)體沒有電阻,當(dāng)電動機通電時,電動機不會產(chǎn)生電熱,電能全部轉(zhuǎn)化為機械能,效率更高更好.
故選B.

點評 假設(shè)導(dǎo)體沒有電阻,利用電流熱效應(yīng)工作的電器都不能工作,利用電流的磁效應(yīng)和效應(yīng)工作的用電器不受影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是甲同學(xué)和乙同學(xué)的眼睛看物體時的成像示意圖,下列說法正確的是( 。
A.甲同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用
B.甲同學(xué)是遠(yuǎn)視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用
C.乙同學(xué)是近視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用
D.乙同學(xué)是遠(yuǎn)視眼,他戴的眼鏡對光起發(fā)散作用

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.一臺起重機將一個重為1.6×104的鋼材以0.2m/s的速度勻速提升,此時起重機吊繩對鋼材的拉力是多大?由于施工的需要,吊車吊物體的速度增大為原來的2倍,且勻速上升,則吊繩的拉力又是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.在如圖所示的光路圖中,畫出光通過透鏡傳播的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.請畫出下面圖中物體A的受力示意圖,物體A處于靜止?fàn)顟B(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.按要求作圖:
圖中通電導(dǎo)體ab受到到的力如圖所示,請在乙圖中畫出通電導(dǎo)線ab受到的力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要在同一直線上”.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:將卡片剪為兩半.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是.A
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.汽車在水平路面上勻速行駛,受到5000N的牽引力,已知摩擦力為車重的0.05倍.
(1)汽車受多大的摩擦力?為什么?
(2)求車的質(zhì)量.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時,同學(xué)們利用外形相同的金屬塊和木塊、海綿等器材做了如圖所示的系列實驗.

(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的,這里用到的實驗方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)觀察比較甲、乙圖或丙、丁圖的情況,可以得到的結(jié)論是:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)比較圖甲、丙或圖乙、丁的情況,得到的結(jié)論是:在受力面積相同時,壓力越大,壓力作用的效果越明顯.

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