分析 (1)①由圖甲,電壓表測(cè)Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動(dòng).說明電路中有斷路發(fā)生;改接后,電流表無示數(shù),電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表兩接柱間到電源是通路,由此判斷電路故障的原因;
②根據(jù)電流表量程和分度值讀出此時(shí)電流,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$計(jì)算Rx的阻值;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,結(jié)合電路圖和兩次實(shí)驗(yàn)判斷電路的連接方式,根據(jù)電路特點(diǎn)和歐姆定律求出表達(dá)式.
解答 解:
(1)①由圖甲,電壓表測(cè)Rx兩端電壓,電流表和電壓表的指針均不動(dòng),說明電路中有斷路發(fā)生;電壓表與b點(diǎn)相連的那根導(dǎo)線改接到c點(diǎn),電壓表測(cè)總電壓,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明由a、c兩點(diǎn)到電源之間是通路,斷路發(fā)生在abc之間;
因只一處故障,若是aRxb斷路,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表與電源連通,甲圖中電壓表應(yīng)有示數(shù),與題意不相符,由此可知,斷路只能發(fā)生在bc間,導(dǎo)致整個(gè)電路斷路,兩表均無示數(shù),符合題意;
②由乙圖R與Rx串聯(lián),電流表使用0-0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可得Rx的阻值:
Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{1.6V}{0.3A}$≈5.3Ω;
(2)①由實(shí)驗(yàn)步驟,I2>I1,說明R與RY并聯(lián),閉合開關(guān)S1、S2時(shí)兩者并聯(lián);只閉合開關(guān)S1時(shí),只有R接入電路中,由此連接實(shí)物如圖所示:
②只閉合開關(guān)S1時(shí),只有R接入電路中,且R最大阻值為R0,
由歐姆定律可得電源電壓:U=U0=I1R0,
②閉合開關(guān)S1、S2時(shí)兩者并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和可得:
通過RY的電流:IY=I2-I1,
由歐姆定律得:RY=$\frac{{U}_{Y}}{{I}_{Y}}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
故答案為:(1)①bc間斷路;②5.3;(2)①見上圖;②$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),考查了電路故障的判斷、電表讀數(shù)、電阻的計(jì)算及特殊方法測(cè)電阻等.本題特殊方法測(cè)電阻,關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟知道能利用電流表與已知阻值電阻組合間接測(cè)電壓.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一直保持不變 | B. | 先變大,后變小,最后趨于穩(wěn)定 | ||
C. | 先變小,后變大,最后趨于穩(wěn)定 | D. | 逐漸變大,最后趨于穩(wěn)定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
小明的方案 | 小剛的方案 |
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1; ②向空燒杯中倒入適量食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2, ③把燒杯中的食用油全部倒入量筒,測(cè)出量筒中食用油的體積V | ①燒杯中倒入一定量的食用油,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m1 ②將燒杯中的食用油倒入量筒中,測(cè)出量筒中食用油的體積V; ③測(cè)出裝過食用油的燒杯質(zhì)量m2 |
砝碼/g | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
取用情況 | ↑↓ | ↑ | ↑↓ | ↑ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | WB>W(wǎng)C>W(wǎng)D vB=vC=vD | B. | PB>PC>PD vB>vC>vD | ||
C. | WB=WC=WD vB=vC=vD | D. | PB=PC=PD vB>vC>vD |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向管中吹氣時(shí),模型所受浮力增大 | |
B. | 從管中吸氣時(shí),模型所受浮力增大 | |
C. | 向管中吹氣和吸氣時(shí),模型所受浮力不變 | |
D. | 向管中吹氣時(shí),模型下沉 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有④⑤ | D. | 只有②③④ |
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