小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練,在音量不變的情況下,如果讓復讀機先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的錄音(　　)

A.響度增大,音調(diào)不變

B.響度減小,音調(diào)不變

C.響度不變,音調(diào)升高

D.響度不變,音調(diào)降低


C。本題考查辨析聲音的三要素。音量不變是指聲音的大小不變,即響度不變,快速播放同一段錄音,發(fā)出聲音的振動頻率加快,聲音的音調(diào)變高。故選C。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示定值電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器R的阻值變化范圍是0～20Ω，當滑片P移到R的最左端時電流表的示數(shù)為0．6A；當滑片P移到R的最右端時，求電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）按圖7甲的電路圖，將圖乙的實物用筆畫線代替導線連接起來，要求導線不要交叉。(甲圖中電壓表V1的示數(shù)是1.8 V，電壓表V2的示數(shù)是3 V)

圖7
 
 


（2）請根據(jù)圖8甲的實物連接圖，在圖乙的虛線方框內(nèi)畫出對應的電路圖

圖8
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5 s,并用刻度尺測量鉛筆的長度,如圖所示,鉛筆的長度是　　　cm;那么小蟲爬行的平均速度約是　　　m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是　　　　

(選填“運動”或“靜止”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90 km/h的平均速度行駛0.5 h到達三水,休息0.5 h后,再以80 km/h的平均速度行駛1 h到達肇慶。請求：

(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少?

(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：


演奏琵琶時是靠琴弦的　　　　發(fā)聲的,用力撥動琵琶的弦,弦的振動幅度增加,發(fā)出的聲音的　　　　也增大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小偉所在的實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究。

實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。

實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會聽到清晰的“叮當”聲,然后取下軟木塞,將點燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小得多。

實驗三：把自行車支起來,一只手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板,另一只手拿著硬紙片,讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。(要特別注意安全,不要把手伸到輻條中)先慢慢轉(zhuǎn),這時可以聽到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速,紙片發(fā)出的聲調(diào)就會變高;當轉(zhuǎn)速達到一定程度時,紙片就會尖叫起來了。

以上三個實驗中,能表明發(fā)聲體在振動的實驗是　　　　,另外兩個實驗分別表明：

(1)　                                                            ;

(2)　                                                            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


從冰箱冷凍室拿出的凍魚,放在一盆冷水中,過一段時間將魚從水中拿出,發(fā)現(xiàn)魚的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰。剝開這層冰,發(fā)現(xiàn)魚已經(jīng)完全“解凍”。請分析說明魚表面這層較厚的冰是如何形成的。(“解凍”過程中,魚的溫度始終低于0℃)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm。

(1)當把凸透鏡放置在如圖所示的位置時,在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像,此時的像是倒立、　　　　　　的實像。

(2)為了探究投影儀成像的原理,把蠟燭放在正確位置后,應該將光屏向　　　　

(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動,使它到凸透鏡的距離要大于　　　　　　　cm。

(3)隨著實驗的進行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向　　　　　　

移動。為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,應該只將　　　　　　　向　　　　　　　移動。

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