(2012?鐵嶺)在實驗室做實驗時,愛動腦筋的賈銘同學(xué)把一瓶口香糖開封后,取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中,發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒有溶化,賈銘靈機(jī)一動,想測一下口香糖的密度是多少.
(1)賈銘同學(xué)讀出了量筒中水和口香糖的總體積(如圖甲)為
30
30
cm3
(2)他把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào).
(3)他用調(diào)好的天平測出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量(如圖乙)為
20
20
g,已知原來瓶和口香糖的總質(zhì)量為32g,則口香糖的密度為
1.2
1.2
g/cm3

(4)賈銘對測密度充滿興趣,回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度,但是家里既沒有天平也沒有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯(如圖丙)測果汁的密度.下面是他的實驗過程,請將實驗步驟補(bǔ)充完整,并寫出果汁密度的表達(dá)式.
步驟:
①在水杯中裝入適量水,將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮,用刻度尺測出
口香糖瓶浸入水中的深度
口香糖瓶浸入水中的深度
為h1
②將水杯中水倒出后,再裝入適量果汁,將口香糖瓶
放入果汁中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入果汁中的深度
放入果汁中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入果汁中的深度
為h2.果汁密度的表達(dá)式:ρ果汁=
h1ρ
h2
h1ρ
h2
分析:(1)量筒是用來測量體積的工具,在讀數(shù)時,應(yīng)注意視線與量筒內(nèi)的液體的凹液面相平;
(2)在用平衡螺母調(diào)平時,應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動平衡螺母;
(3)讀取天平的示數(shù)時應(yīng)將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加.利用公式ρ=
m
v
可求出口香糖的密度;
(4)假設(shè)口香糖瓶的底面積是s,據(jù)瓶子浸入的高度能計算出瓶子浸入水中的體積,再據(jù)阿基米德原理計算出其所受的浮力,同時由于該口香糖瓶處于漂浮狀態(tài),此時的浮力也等于口香糖瓶的重力;同理再將瓶子處于果汁中的上述幾個算式列出來;由于口香糖瓶的重力是不變的,故據(jù)此列出該瓶在水中漂浮和在果汁中漂浮的等式,進(jìn)而可計算出果汁的密度.
解答:解:(1)據(jù)圖能看出,此時量筒的示數(shù)是30mL,即是30cm3
(2)測量前的調(diào)平中,其指針偏右,說明天平右側(cè)質(zhì)量大,因此應(yīng)將平衡螺母向左移動;
(3)據(jù)圖能看出剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量是20g,故量筒中口香糖的質(zhì)量是:
m=32g-20g=10g;
口香糖的體積是:
V=30cm3-20cm3=10cm3
鹽水的體積是密度:
ρ=
m
v
=
12g
10cm3
=1.2g/cm3;
(4)①在水杯中裝入適量水,將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入水中的深度為h1;故此時該瓶子處于漂浮狀態(tài),假設(shè)該瓶子底面積是s,故其浸入水中的體積是v=sh1,此時其所受的浮力是:Fgsh1,若該瓶子的重力是G,故據(jù)漂浮條件可知,F(xiàn)gsh1=G;
同理:②中將水杯中水倒出后,再裝入適量果汁,將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入果汁中的深度為h2,故此時該瓶子處于漂浮狀態(tài),故其浸入水中的體積是v=sh2,此時其所受的浮力是:Fgsh2,若該瓶子的重力是G,故據(jù)漂浮條件可知,F(xiàn)果汁gsh2=G;
即ρgsh1果汁gsh2
所以ρ果汁=
h1ρ
h2

故答案為:(1)30;(2)左;(3)20;1.2;(4)①口香糖瓶浸入水中的深度;②放入果汁中使其豎直漂浮,用刻度尺測出口香糖瓶浸入果汁中的深度;
h1ρ
h2
點評:測密度的實驗中重點考查了天平、量筒的使用,密度公式的運用;而(4)中的密度的測量實驗則對我們提出的更高的要求,需要利用阿基米德、漂浮的條件、密度的公式等,最終通過實驗間接測出果汁的密度.
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(2012?鐵嶺)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)同學(xué)們不知道老師所給凸透鏡的焦距是多少,于是利用圖甲的裝置測出了凸透鏡的焦距為
10
10
cm

(2)實驗中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,使
燭焰
燭焰
、凸透鏡和光屏三者中心在同一高度上.
(3)某次實驗中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示,光屏上恰好能接收到清晰的像,這個像是倒立、
縮小
縮小
的實像,人們利用這個成像原理制成了
照相機(jī)
照相機(jī)
.如果讓光屏上的像更小一些,除了移動光屏外,還應(yīng)將蠟燭向
(選填“左”或“右”)移動,才能接收到清晰的像.如果再將近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,光屏上的像又變得模糊了,為了使光屏上的像變得清晰,他應(yīng)將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動.

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(2012?鐵嶺)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω  1A”的字樣.
(1)圖甲是曉岑同學(xué)沒有連接完的電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.

(2)連接電路后,曉岑閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)但小燈泡不亮,電壓表讀數(shù)為零,故障的原因可能是
燈泡短路(或電壓表短路)
燈泡短路(或電壓表短路)
.(寫出一種)
(3)故障排除后,曉岑再次閉合開關(guān)測量小燈泡的額定功率,但是發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1V,此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
(選填“左”或“右”)滑動,直到
電壓表的示數(shù)為2.5V
電壓表的示數(shù)為2.5V
時為止,此時電流表讀數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.
(4)曉岑根據(jù)測得的幾組數(shù)據(jù)做出了圖丙所示的U-I圖象,發(fā)現(xiàn)電流與電壓
不成
不成
(選填“成”或“不成”)正比,原因是
燈絲電阻隨溫度而變化
燈絲電阻隨溫度而變化
.從圖象中還可以發(fā)現(xiàn),燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而
增大
增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鐵嶺)在2012年歐洲杯足球比賽過程中,涉及許多物理知識,下列說法中正確的是(  )

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