【題目】如圖所示,小杜同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,看到驗(yàn)電器的金屬箔張開,在這個過程中( )
A.玻璃棒和驗(yàn)電器都帶負(fù)電荷
B.玻璃棒帶正電荷,驗(yàn)電器帶負(fù)電荷
C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷
D.金屬箔張開是因?yàn)橥N電荷相排斥
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為旋轉(zhuǎn)式變阻器的結(jié)構(gòu)圖,a、b、c為變阻器的三個接線柱,d為旋鈕觸片.將該變阻器接入電路中調(diào)節(jié)燈泡的亮度,當(dāng)逆時針旋轉(zhuǎn)觸片d時,燈泡變暗,則應(yīng)連接接線柱(選填“a、b”、“b、c”或“a、c”)和燈泡聯(lián)后接入電路中.這種變阻器是通過改變來改變連入電路的電阻的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)和探究:
小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:
猜想①:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想③:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
如右表所示:請完成下列填空(只填序號):
(1)要驗(yàn)證猜想①,應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是.
(2)選擇B C兩段導(dǎo)體,是要驗(yàn)證猜想.
(3)選擇導(dǎo)體C D,是要驗(yàn)證猜想.
(4)在研究時發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的電阻大小是無法直接觀察的,可以通過觀察電流表的示數(shù)變化來判斷導(dǎo)體電阻的大小變化,這里用到了法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個空瓶子,使兩個瓶口相對,兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內(nèi)氣體顏色基本相同(圖乙).
請問:
(1)這是一種什么現(xiàn)象?答: .
(2)它說明了什么?答: .
(3)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內(nèi)能減少的實(shí)驗(yàn)是(“丙”或“丁”),這個實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)在課余時間設(shè)計了一套測定酒精熱值的物理實(shí)驗(yàn),他們的方案是:
用一定量的酒精將一定量的水加熱,測出有關(guān)的物理量,根據(jù)酒精燃燒放出的熱量等于水吸收的熱量算出酒精的熱值.
需要測量的物理量有:燃燒的酒精質(zhì)量m酒、加熱的水質(zhì)量m水、水的初溫t0、加熱后水的末溫t.
最后根據(jù):Q酒=qm酒=Q水=cm水(t﹣t0)可算出酒精的熱值q=
此物理興趣小組的設(shè)計方案能測出酒精的準(zhǔn)確熱值嗎?如不能測出,原因是什么? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,利用熱傳遞改變內(nèi)能的是( )
A.冬天搓手取暖
B.壓縮空氣內(nèi)能增大
C.燒水時水溫升高
D.下滑時臀部發(fā)熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”,稱“能很快將開水變成適飲的溫水,而后又能將涼水變成適飲的溫水”.為破解此中秘密,無錫市某中學(xué)物理小組設(shè)計了如圖乙模型.設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水,室溫20℃;現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水,搖一搖,杯內(nèi)水溫迅速降至t1 , 飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯,搖一搖,礦泉水的溫度可升至t2 , 若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗,則t1、t2分別大約為( )
A.50℃,50℃
B.52℃,39.2℃
C.40℃,60℃
D.55℃,55℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室備有幾種電阻絲,參數(shù)如表.提供多根電阻絲,如圖所示.材料參數(shù)如表.
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.2 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.1 |
c | 鎳鉻合金絲 | 0.5 | 0.1 |
d | 錳銅合金絲 | 0.5 | 0.1 |
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察間接比較導(dǎo)線電阻的大。
(2)選用導(dǎo)線分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
(3)選用導(dǎo)線c、d分別接人電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的有關(guān);選用導(dǎo)線b、c分別別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的有關(guān).
(4)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,A、B分別是燈泡L和定值電阻R的U-I圖像.燈泡正常工作的電壓是6V ,則R的阻值為Ω,燈泡的電流與電壓(選填“成”或“不成”)正比;若把它們接入電路,如圖乙所示,當(dāng)只閉合開關(guān)S1時,L正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為A,再閉合開關(guān)S3 , 電流表的示數(shù)為A;若只閉合開關(guān)S2 , 電路中電流為A,燈泡兩端電壓與電流的比值(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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