【題目】如圖甲，網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”.為破解此中秘密，無錫市某中學(xué)物理小組設(shè)計了如圖乙模型.設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水，搖一搖，杯內(nèi)水溫迅速降至t1 ， 飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t2 ， 若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗，則t1、t2分別大約為（ ）

A.50℃，50℃
B.52℃，39.2℃
C.40℃，60℃
D.55℃，55℃

【答案】B
【解析】熱水放出的熱量：Q放 =cm（t0 -t），冷水吸收的熱量：Q吸=cm（t-t0 ）；
假設(shè)熱水放出的熱量全部被涼水吸收，所以Q吸=Q放，即4.2×103 J/（kg℃）×0.2kg×（100℃-t1）=4.2×103J/（kg℃）×0.3kg×（t1 -20℃）；
解得t1 =52℃，速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t2，即4.2×103 J/（kg℃）×0.3kg×（52℃-t2）=4.2×103 J/（kg℃）×0.2kg×（t2-20℃）；
解得t2 =39.2℃.B符合題意.
所以答案是：B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用熱量的計算，掌握熱量的計算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新交通法規(guī)定駕駛員不系安全帶記3分，罰100元.汽車上設(shè)置了“安全帶指示燈”，提醒駕駛員系好安全帶.當(dāng)安全帶系好時，相當(dāng)于閉合開關(guān)，指示燈不亮；安全帶未系好時，相當(dāng)于斷開開關(guān)，指示燈發(fā)光.圖中符合上述要求的電路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)．

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．
（2）實驗中最好選擇規(guī)格（填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（3）用電壓表分別測出A與B，B與C，A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC ． 經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中．分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是（用公式表示）．

實驗次數(shù)

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

0.8

2.2

3.0

2

1.0

2.0

3.0

3

1.2

1.8

3.0


（4）小希進(jìn)行多次實驗的主要目的是（填序號）．
①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小杜同學(xué)用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，看到驗電器的金屬箔張開，在這個過程中（ ）

A.玻璃棒和驗電器都帶負(fù)電荷
B.玻璃棒帶正電荷，驗電器帶負(fù)電荷
C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷
D.金屬箔張開是因為同種電荷相排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費(fèi)電能.小明和小剛利用“光控開關(guān)”（天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開）和“聲控開關(guān)”（當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動沒有聲音時，自動斷開）設(shè)計了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質(zhì)量相同的兩袋沙子從地面提到二樓，兩種方式所用拉力分別為F甲、F乙 ， 機(jī)械效率分別為η甲、η乙 ， 若不計繩重和摩擦，且G沙子＞G滑輪 ， 則有下列關(guān)系：F甲F乙 ， η甲η乙.（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：

實驗
次數(shù)

物重
G物/N

動滑輪重
G動/N

鉤碼上升的
高度h/m

動力
F/N

動力作用點(diǎn)移動的距離s/m

滑輪組的機(jī)
械效率η

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

4

0.5

0.1

2

0.3

4

4

1

0.1

0.5

50.0%


（1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法。

（2）在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)盡量勻速拉動彈簧測力計，讀出第4次實驗時乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為N，第3次實驗時滑輪組的機(jī)械效率為。
（3）由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知：。
（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和有關(guān)，請計算出第4組實驗中克服摩擦所做的額外功J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的比熱容比煤油的大，如圖所示，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時對兩試管加熱．圖中的哪一個圖像能反映實驗情況（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在20s內(nèi)將480N的物體勻速提升2m，已知工人的拉力為200N，求：

（1）滑輪組對重物做的功；
（2）工人做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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