20．著名核物理學(xué)家、“兩彈一星”功勛、中國(guó)“氫彈之父”于敏院士獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)．以下說法中錯(cuò)誤的有（　�。�
A．氫彈爆炸時(shí)釋放了大量的核能B．氫彈爆炸運(yùn)用了核裂變的原理
C．核電站發(fā)電也是運(yùn)用了核裂變D．核電站所用核燃料是可再生的

分析 核能主要有兩種：核裂變和核聚變，核裂變是指用中子轟擊較大的原子核，使其變成兩個(gè)中等大小的原子核，核聚變是指兩質(zhì)量較輕的核變成一個(gè)質(zhì)量中等的核．目前氫彈爆炸屬于核聚變．核電站是利用核能來發(fā)電的，核能來自于放射性的物質(zhì)鈾，鈾在自然界中有儲(chǔ)量是一定的．

解答 解：AB、氫彈是利用輕核發(fā)生聚變時(shí)放出大量的能量而制成的，氫彈爆炸時(shí)釋放了大量的核能，故A敘述正確，B敘述錯(cuò)誤；
CD、核電站是通過可控的核裂變產(chǎn)生的能量來發(fā)電，產(chǎn)生核能的燃料在自然界中的確儲(chǔ)量是一定是，因此核能屬于不可再生能源，故C敘述正確，D敘述錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核聚變和核裂變，要求學(xué)生應(yīng)熟記相關(guān)內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示ab為處于磁場(chǎng)中的導(dǎo)體棒，箭頭表示ab運(yùn)動(dòng)方向；以下四種情況中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的是ACD圖，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，小英將酒精棉點(diǎn)燃放入瓶中，將去皮的熟雞蛋堵住瓶口，發(fā)現(xiàn)瓶子把雞蛋“吞”了進(jìn)去．小英認(rèn)為這是由于瓶中空氣受熱后，有部分空氣跑到瓶外，瓶中空氣稀薄，對(duì)雞蛋的托力變小，雞蛋是在重力作用下進(jìn)行瓶中的．請(qǐng)你用小英的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小英的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．物理課上，王老師在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入一滴紅墨水，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅了，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)整杯熱水變紅所需的時(shí)間要比冷水短許多，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，光源S發(fā)出的兩條光線射向透鏡，在圖中完成光路并標(biāo)出像點(diǎn)S′的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的密度計(jì)，根據(jù)它浸入液體的深度就可以從刻度上讀出液體的密度值，并且它的刻度是下大上小，你能說出其中的道理嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，L1、L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表．閉合開關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，則（　　）
A．a、b均為電流表，兩燈串聯(lián)B．a為電壓表，b為電流表，兩燈串聯(lián)
C．a、b均為電壓表，兩燈并聯(lián)D．a為電流表，b為電壓表，兩燈并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小麗和小文同學(xué)用氣球做了以下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，小麗用氣球在頭發(fā)上蹭幾下，頭發(fā)就隨著氣球飄起來，這表明摩擦后頭發(fā)絲和氣球帶上了異種電荷，由于這兩種電荷互相吸引使頭發(fā)隨氣球飄起來
（2）如圖乙所示，小文用左球擠右球，兩球都變形了，說明力的作用是相互的，松手后氣球都恢復(fù)原來的形狀，氣球的這種性質(zhì)叫做彈性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．潛水艇是靠改變自身重力的方法來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的．某潛水艇從水下200m向400m深處下滑的過程中，受到的浮力保持不變（填“逐漸變大”“逐漸變小”或“保持不變”）．

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