【題目】小明和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時,除了電源(3V)、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡。
(1)為了完成研究還應選擇的器材(填序號)____;理由是:_____________________。
(2)用筆劃線完成如圖.甲中的實物電路連接______(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動變阻器接入電路的阻值最大。
(3)小明通過實驗得出了下表(一)中的數(shù)據(jù),請讀出如圖乙中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處___。
表(一)
(4)小麗通過實驗得出了下表(二)中的數(shù)據(jù),并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時,導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結論。小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗…. 你認為原因可能是_______________________________。
表(二)
【答案】A小燈泡的電阻隨溫度而改變,不能控制電阻一定(或探究電流跟電壓的關系時,應控制電阻不變)電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了(或電壓表測變阻器兩端的電壓)
【解析】
(1) 小燈泡的電阻隨溫度而改變,不能控制電阻一定,所以要想保持電阻一定,應該使用A定值電阻。
(2)因為電源電壓只有3V,所以電壓表選擇03V量程,電流表選擇00.6A量程;滑動變阻器要求接入電路的電阻最大,必須使接入電路的電阻線最長,所以連接左下端的接線柱,電路圖如下:
(3)電壓表選擇的是03V量程,所以示數(shù)是2.4V;電流表選擇的是00.6A量程,所以示數(shù)是0.24A.所以表格空白處填:
(4)探究電流與電壓的關系,必須保持電阻一定,由表(二)對應的電壓電流計算可知,電阻值是變化的,所以原因是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了。(或電壓表測變阻器兩端的電壓)
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【題目】回家后,劉星把沒喝完的礦泉水放到冰箱冷凍再拿出來,發(fā)現(xiàn)體積發(fā)生了變化,如圖所示,分析圖象可知:
(1)水的凝固點是_____________
(2)D點的密度_____________(填“大于”“等于”或“小于”)E點的密度.
(3)BC段是_____________狀態(tài)
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【題目】昆明艦是中國海軍服役的首艘052D驅逐艦,如圖所示,其滿載排水量7500噸,長155米,寬18米,吃水深度6.5米,最大速度30節(jié).滿載時,該驅逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強為 Pa,當昆明艦和其它戰(zhàn)艦一起進行戰(zhàn)斗訓練時,往往是前后排列行駛,并不采用并列行駛的方式,其原因是 (ρ海水=1×103kg/m3 g=10N/kg).
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【題目】在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計電路如圖甲所示.
(1)連接電路前,開關必須______.
(2)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路__(導線不允許交叉).
(3)連接好電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是______
A.電流表壞了 B.滑動變阻器短路 C.電阻處接觸不良 D.電阻短路
(4)排除故障進行實驗,多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為______A.
(5)實驗結果是:______.
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【題目】物理實驗復習時,小美和小麗再探有關杠桿平衡的問題
(1)小美先將杠桿調節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的 端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置,只需將 即可.
(2)小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖乙所示.小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認為原因是 .
(3)他們認為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長L,將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中,拉力F做功為 .
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【題目】如圖所示,物體重150 N,掛在杠桿中點,人在杠桿的端點A處用100 N豎直向上的力將物體提高0.5 m,在此過程中,下列說法不正確的是
A. 人用的拉力所做的功為100 J B. 用杠桿提升物體所做的有用功為50 J
C. 額外功為25 J D. 杠桿的機械效率為75%
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【題目】(4分)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡。
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應在杠桿左邊A處掛 個相同的鉤碼。
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F (選填“變大”、“不變” 或“變小”),原因是 。
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【題目】小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調到如圖所示位置時,在光屏上得到了一個清晰的像,這個像一定是_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的,此時成像特點可應用于________(選填“照相機”、“投影儀’’或“放大鏡”). 若將凸透鏡向右移動______cm,屏上即可再次成清晰的像。若在圖示位置將蠟燭靠近凸透鏡,光屏上的像將會模糊,若在透鏡前放置一個焦距合適的________ (選填“近視”或“遠視”)眼鏡,光屏上的像也可以再次清晰。若在圖示位置將蠟燭向右移動15cm,則蠟燭通過凸透鏡的像一定是______的。
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【題目】如圖所示,學習小組的同學在探究“物體重力勢能的大小跟哪些因素有關”時,設計了如圖所示實驗:
實驗方案:三個相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如圖甲所示,取三個鐵塊從空中由靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如圖乙所示。其中hA=hB>hC,mA<mB=mC。
(1)我們可以通過觀察__________________來判斷重力勢能的大小。以下實驗中,與本實驗這一步驟所用方法類似的是______(填正確選項前的字母)。
A.探究蒸發(fā)快慢與表面積大小是否有關時,保持溫度、空氣流速不變
B.學習色光的三原色時,與顏料的三原色做比較
C.探究影響動能大小的因素時,以木塊被撞的距離作為判斷依據(jù)
(2)如圖乙所示,比較A、B兩種情況,說明___________________________________;比較B、C兩種情況,說明______________________________________________。
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