如圖所示，是丹麥物理學(xué)家__________在1820年所做的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏移，這個(gè)現(xiàn)象表明通電導(dǎo)體周圍存在著____________________
奧斯特、磁場(chǎng)；
導(dǎo)線中沒(méi)有電流時(shí)，小磁針靜止在南北方向，當(dāng)給導(dǎo)體通電時(shí)，小磁針的指向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明小磁針受到了磁力的作用，由此確定小磁針的周圍有了新的磁場(chǎng)．兩者對(duì)比說(shuō)明了電流的周圍存在磁場(chǎng)．
這就是丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特做的著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)，他是第一個(gè)將電和磁聯(lián)系在一起的物理學(xué)家．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)裝置，以下關(guān)于它們的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．圖a可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖b可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)
C．圖c可用來(lái)演示電磁鐵中線圈匝數(shù)與磁性強(qiáng)弱的關(guān)系
D．圖d可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，根據(jù)通電螺線管的N、S極，標(biāo)出電流的方向。（1分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)丙圖所示通電螺線管周圍的磁感線方向，在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦。深信電磁間有聯(lián)系而堅(jiān)持研究、并最終無(wú)意間發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是(    )
A．牛頓B．奧斯特C．安培D．托里拆利

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）光導(dǎo)纖維由兩層介質(zhì)（內(nèi)芯和包層）組成，當(dāng)激光以一定的角度由空氣射入光導(dǎo)纖維中，就會(huì)在內(nèi)芯和包層之間只發(fā)生反射。如圖所示，光線滿足上述條件，請(qǐng)畫出它進(jìn)入玻璃內(nèi)芯后第一次折射及第一次反射的光路圖。

（2）如圖所示，不計(jì)重力的杠桿OB可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，物體P懸掛在杠桿的中點(diǎn)A處，在拉力F1的作用下，杠桿在水平位置保持平衡．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F1的力臂L1和阻力F2．

（3）請(qǐng)根據(jù)如圖所示的電路實(shí)物圖在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫出電路簡(jiǎn)圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)圖所示的小磁針靜止時(shí)的指向，畫出通電螺線管的繞線情況。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)向右合上時(shí)，接線柱1與2連通，同時(shí)與3斷開(kāi)；向左合上時(shí)，接線柱1與3連通，同時(shí)與2斷開(kāi)．那么該實(shí)驗(yàn)裝置
A．可以研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
B．可以研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電流的磁效應(yīng)
C．可以研究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用和電流的磁效應(yīng)
D．不可以研究上述三種電磁現(xiàn)象中的任意一種

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中不正確的是
A．磁場(chǎng)和磁感線都是真實(shí)存在的
B．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．揚(yáng)聲器、電磁繼電器、電鈴都應(yīng)用了電磁鐵
D．磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

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