物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置,探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān).它們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱.
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置______,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強弱.實驗結(jié)果如下表.
反射材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿
反射聲音的強弱 最強 較強 幾乎聽不到
分析實驗結(jié)果可以得出:在其它條件相同時,反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料______.你還可以得出的結(jié)論是______(寫出一條即可)
(2)實驗結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學(xué)認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的.對此,請你提出一個改進的措施或方法______(寫出一條即可).
(3)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好.
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(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強弱.是為了探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān).
由實驗表格知,材料不同,反射效果不同,所以反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān).
由實驗表格知,在其它條件相同時,海綿的吸音效果好,大理石反射效果好.
(2)人的聽覺不能準(zhǔn)確測量聲音的大小,可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小.
(3)因為相同條件下,大理石的反射效果好,可以利用大理石作為反射面.所以利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的大理石.
故答案為:(1)不變;有關(guān);其它條件相同時,海綿吸音效果最好(或其它條件相同時,大理石反射效果好);(2)用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱;(3)大理石.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、離海平面越高,大氣壓強越
.如圖所示為某物理興趣小組的同學(xué),在高山上某處做的托里拆利實驗,此處的大氣壓強是
740mm水銀柱
,最早測出大氣壓的科學(xué)家是
托里拆利

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學(xué),在高山上某處做的托里拆利實驗如圖所示,此處的大氣壓強是
740
740
mm高水銀柱,該處水的沸點
低于
低于
100℃(選填“高于”、“低于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?廣東)(1)某同學(xué)按圖A所示的方法測量液體溫度,其錯誤是
玻璃泡接觸了燒杯底部
玻璃泡接觸了燒杯底部
.糾正錯誤后,溫度計示數(shù)如圖B所示,則液體溫度為
9
9

(2)物理興趣小組的同學(xué),在高山上某處做的托里拆利實驗如圖C所示,此處的大氣壓強是
740
740
 mm高水銀柱.
(3)用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖D中的電路連線完成.要求:燈泡L1與L2并聯(lián),用電流表測L1中的電流.閉合開關(guān)后,電流表的指針如圖E所示,則通過L1的電流為
0.44
0.44
 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了測定大氣壓強的值是多少,學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)選用了一根1米長的玻璃管和水銀等實驗器材做了如圖1所示的實驗.
(1)首先測定大氣壓強的科學(xué)家是
托里拆利
托里拆利

(2)玻璃管內(nèi)水銀柱上方是真空,當(dāng)上端漏進少量空氣時,水銀柱的高度將
變小
變小
(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)若將玻璃管如圖2位置放置時,玻璃管內(nèi)水銀柱的高度將
不變
不變
(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)若把實驗裝置移到高山的山頂上時會發(fā)現(xiàn),水銀柱的高度將
變小
變小
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理興趣小組的同學(xué),在高山上某處做的托里拆利實驗如圖所示,此處的大氣壓強是
740
740
mm高水銀柱,
小于
小于
(大于或小于、等于)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.若將玻璃管傾斜少許,則玻璃管中水銀柱高度
不變
不變
 (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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