18．下列事例中，利用大氣壓作用的是（　�。�
A．用吸管吸飲料
B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C．水從高處往地處流
D．潛水時潛水員要穿特制的抗壓潛水服

分析 我們生活在空氣中，經(jīng)常利用大氣壓為我們服務(wù)，例如：鋼筆吸墨水、吸管吸飲料、注射器吸藥液、抽水機(jī)抽水、吸盤吸在光滑墻壁上等，據(jù)上逐一分析四個選項中的實例是不是利用了大氣壓來工作即可．

解答 解：A、吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進(jìn)吸管里．故A符合題意．
B、注射時，醫(yī)生用力將針筒內(nèi)的藥水推入病人肌肉中，不是大氣壓的作用，故B不符合題意；
C、水從高處向低處流，是因為受到重力的作用，和大氣壓沒有關(guān)系；故C不合題意；
D、由于液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，故潛水員進(jìn)行深度潛水時，為防治壓壞身體應(yīng)穿抗壓潛水服，即該選項涉及的是液體壓強，與大氣壓無關(guān)．故D不符合題意；
故選A．

點評 本題考查學(xué)生對增大壓強的應(yīng)用、液體壓強的特點的理解和掌握，其貼近生活實際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，同時也充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的指導(dǎo)思想．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時用了如圖所示的裝置，由圖可知，所用凸透鏡焦距為15.0cm，實驗時要使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度處；當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時，可在光屏上得到一個倒立（“正立”或“倒立”）、放大（“放大”或“縮小”）的實像，生活中常用的投影儀就是利用這個原理制成的；上一步實驗后，他嘗試只移動凸透鏡，讓光屏上出現(xiàn)縮小的像，你覺得應(yīng)該讓凸透鏡靠近光屏（“蠟燭”或“光屏”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）實驗前杠桿如圖所示，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)，使杠桿處于水平位置保持平衡狀態(tài)，這樣做的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為0；
（2）實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如圖乙所示，當(dāng)然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá)到平衡，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量，但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實驗，其原因主要是便于測力臂；
（3）某次實驗中在圖丙所示的A位置掛上兩個鉤碼，在C位置斜向下用彈簧測力計拉，若每個鉤碼重1N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道：“八月秋高風(fēng)怒號，春我屋上三重茅…”，一個“卷”字用得恰到好處，這是因為屋頂空氣流動速度大于（選填“大于”或“小于”）屋內(nèi)的空氣流動速度，屋外空氣的壓強小于（選填“大于”或“小于”）屋內(nèi)空氣的壓強．產(chǎn)生一個向上（選填“上”或“下”）的壓力差．將茅草吸上去．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）
A．
搓衣板花紋		B．
用力寫字		C．
氣墊船向下噴氣		D．
球拍涂防滑粉

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小王用50N的拉力，拉著重為100N的物體，勻速向前運動，則該物體受到的合力為（　�。�
A．0B．50NC．100ND．150N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．馬航MH370航班失聯(lián)后，我國先后共派出8艘艦船和多架飛機(jī)參加搜尋工作，其中綿陽號護(hù)衛(wèi)艦就是其中的一艘．如圖所示，綿陽號護(hù)衛(wèi)艦滿載時排水量（艦滿載時排開水的質(zhì)量）2250t，是中國自行設(shè)計建造的新型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦．（ρ海水=1.03×103kg/m3）
（1）綿陽號護(hù)衛(wèi)艦在海上航行時受到海水的浮力是多少？
（2）若船底某處距海面1.5m，則該處受到海水的壓強是多少？
（3）綿陽號護(hù)衛(wèi)艦在搜尋過程中，以36km/h的速度勻速航行5小時，若航行時海水的阻力為1.5×104N，在這一過程中護(hù)衛(wèi)艦的牽引力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小梓和小軒要辨別甲乙兩種液體的密度
（1）小梓將壓強計的探頭分別浸入到兩杯液體中，如圖甲、乙所示．通過觀察U形管兩側(cè)液面高度差，可知乙圖中液體對探頭的橡皮膜的壓強較大．
（2）請在圖丙中大致畫出此時探頭的橡皮膜形變情況（圖中虛線表示橡皮膜未放入水中前的形狀）．
（3）小軒指出他的實驗操作是不正確的，請你說明理由：因為沒有控制探頭在液體中的深度相同．

（4）圖丁所示容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板中部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，容器中沒有加入水．圖戊是左右兩邊都加入水后，橡皮膜的形狀發(fā)生了變化，這說明左邊的水對橡皮膜的壓強小于（選填“大于”“等于”或“小于”）右邊的水對橡皮膜的壓強，請在圖戊中畫出右邊容器中水面大致的位置，畫圖的依據(jù)是同種液體，深度越深，壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．甲、乙兩同學(xué)各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一彈簧測力計，則彈簧測力計顯示的示數(shù)為2N．

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同步練習(xí)冊答案