【題目】如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
(1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:______,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较,多測幾組入射角和反射角.這樣做的目的是______.得到的結(jié)論是______.
(3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線______(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)平面鏡的應用之一是改變光路.請寫出一個實例______.
【答案】用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡多次實驗,找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性 反射角等于入射角在潛望鏡
【解析】
(1)為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,需用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较颍鄿y幾組入射角和反射角.這樣做的目的是多次實驗,找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性;根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,在光的反射中,反射角等于入射角.
(3)以法線為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi).
(4)角反射器;潛望鏡;用平面鏡將井底照亮等.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某種汽車上的里程表和速度表,是用安裝在前輪上的計數(shù)齒輪來實現(xiàn)計數(shù)的.車輪轉(zhuǎn)動,撥動齒輪轉(zhuǎn)動,再通過特定方式的傳動裝置和由電磁感應原理制成的傳感器,在計數(shù)器上記錄里程,在速度表上指示時速.當輪胎用久了,有了明顯的摩損后,就會使所計里程和指示的時速產(chǎn)生誤差.這樣,里程表上所計的里程數(shù)________汽車實際行駛的里程.若用這種車輛從臨沂勻速行駛到濟南,以速度表上指示的時速為依據(jù),所估算的時間________實際行駛時間(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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【題目】李想同學家住繁華的鬧市中心,夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳,噪聲污染嚴重。李想打算制作一個防噪聲的耳罩,通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。
(1)準備的實驗器材除了待檢測的材料外,還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。其中適合作聲源的是________。
(2)李想將聲源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料。設計了以下A、B兩種實驗方案,你認為最佳的方案是(____)
A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
(3)實驗得到的結(jié)果如下表所示,則待測材料中隔音性能最好的是____________。實驗隱含的物理方法有______________________________。
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【題目】下圖所示的四種情景,下列有關說法中正確的是( )
A.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
B.用“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用
C.太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播
D.能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同
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【題目】早在戰(zhàn)國時期,我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示,他用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法正確的是()
A. 小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播
B. 木板上的小孔一定是圓形的
C. 保持蠟燭和墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動,蠟燭在墻上的像會變大
D. 蠟燭在墻上形成的像就是影子
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【題目】如圖所示,用動滑輪勻速提升一個重為0.5N的鉤碼,物體在10s內(nèi)勻速升高1m,拉繩的力F為0.4N,不計繩重和摩擦,則該動滑輪的機械效率為 , 對繩子拉力做功的功率為W,動滑輪重為N,該滑輪組提升物體的越重,機械效率越(填“高”或“低”).
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【題目】在學習吉他演奏的過程中。小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究,經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)小華選用了F、G兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與________________的關系;同組的小明用A、D、E三根琴弦來進行實驗,你認為______________________(填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關系,原因是_____________________________ .
(2)小明想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系,應選__________ (填寫編號)的琴弦.
(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系.還要添加一根鋼琴弦J,它的長度應該為__________ cm,橫截面積為__________ mm2.
(4)在評估交流中,同學們一致認為采用三根琴弦進行實驗較合理,理由:________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測與實際最相符的是( )
A.中學生課桌的高度是0.5m
B.普通中學生的質(zhì)量為50kg
C.人正常步行的速度是5m/s
D.家用冰箱工作時的電流為5A
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【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶,請求:
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h?
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