【題目】如圖所示是一種環(huán)保型手電筒,使用它時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃,就能使燈泡發(fā)光.下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:如圖所示是一種環(huán)保型手電筒,使用它時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃,就能使燈泡發(fā)光,能產(chǎn)生電,是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理工作的; A、該裝置沒有電源,所以金屬棒在磁場(chǎng)中做切割磁感應(yīng)運(yùn)動(dòng),電路中就會(huì)產(chǎn)生電流,故是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理,故符合題意;
B、該裝置是奧斯特實(shí)驗(yàn),說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng),與手電筒工作原理不同,故不符合題意;
C、該裝置是電磁鐵,即說明了電流具有磁效應(yīng),也說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與螺線管的匝數(shù)有關(guān);故不符合題意;
D、該裝置是電動(dòng)機(jī)原理實(shí)驗(yàn),即說明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用,故與手電筒工作原理不同,故不符合題意.
故選A.
閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),在導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,稱為電磁感應(yīng);據(jù)題目中的各個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)分析即可判斷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12 N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B受到的摩擦力大小為_______N,地面對(duì)A的支持力和__________是一對(duì)作用力與反作用力.如圖乙所示,若將A、B木塊改成緊靠著平放在原水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則F2的大小為_______N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖1所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是(選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則AC過程中,紙錐的速度為m/s.
(2)如圖2所示,四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是。(選填圖中的選項(xiàng)字母)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用圖示裝置探究“動(dòng)能大小與速度的關(guān)系”.下列說法正確的是( )
A.改變小車質(zhì)量多次進(jìn)行試驗(yàn)
B.實(shí)驗(yàn)中要盡量保持水平面光滑
C.讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑
D.用木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較小車動(dòng)能的大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電磁波和信息技術(shù)說法正確的是( 。
A.電磁波既能傳遞信息也能傳遞能量
B.電磁波的傳播需要介質(zhì)
C.電磁波可以傳遞信息,聲波不能傳遞信息
D.由我國(guó)華為公司主導(dǎo)的5G通訊技術(shù)主要是利用超聲波傳遞信息的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】若把原子、原子核、電子看成球體,原子半徑的數(shù)量級(jí)為10-10m, 原子核半徑的數(shù)量級(jí)為10-15m,電子半徑的數(shù)量級(jí)小于10-9nm。按尺度從大到小的排序是( )
A.原子 原子核 電子
B.電子 原子 原子核
C.原子核 原子 電子
D.原子 電子 原子核
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘.用鐘錘敲擊編鐘,編鐘會(huì)因而發(fā)出聲音,輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的不同(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).編鐘的聲音是通過傳播到我們耳中的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在相同的水平路面上,分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱沿直線勻速推動(dòng)了10s.推力沿水平方向。在此過程中,地面對(duì)木箱的_____力對(duì)木箱不做功:_______(選填“甲”或“乙”)人做的功更多。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人在平直的公路上,向北勻速騎自行車,甲感覺順風(fēng),乙感覺無(wú)風(fēng),丙感覺逆風(fēng),則甲、乙、丙三人的騎行速度大小關(guān)系是_____(選填“v甲<v乙<v丙”“v甲>v乙>v丙”或“v甲=v乙=v丙”) 這時(shí)的風(fēng)向是_____(選填“南風(fēng)”或“北風(fēng)”)。
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