（2012?江寧區(qū)一模）如圖是探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系的電路，R1=10Ω，R2=5Ω，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)為1A．加在電阻R1兩端的電壓是
10
10
V，通過電阻R2的電流在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是
50
50
J．
分析：分析電路圖可知這是串聯(lián)電路，根據(jù)串聯(lián)電路各處電流相等，利用U=IR計算可知通過電阻R1兩端的電壓，根據(jù)焦耳定律可計算通過電阻R2的電流在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量．
解答：解：（1）串聯(lián)電路各處電流相等，所以通過電阻R1的電流是1A．
加在電阻R1兩端的電壓是：U1=IR1=1A×10Ω=10V；
（2）通過電阻R2的電流在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是：
Q=I2R2t=（1A）2×5Ω×10s=50J
故答案為：10，50．
點評：牢固掌握串聯(lián)電路的電流特點并能靈活運用焦耳定律是解本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）如圖所示關(guān)于勢能和動能相互轉(zhuǎn)化的事例，下列說法中正確是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）小凡同學用圖示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗，
（1）為了完成實驗，還需要的測量器材是
秒表（計時器）
秒表（計時器）
；
（2）下表是他所做的記錄．在記錄第四次數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 82 86 89 94 98 98 98 98
（3）在觀察水的沸騰過程中，小華發(fā)現(xiàn)杯口附近的“白氣”越來越多，“白氣”的形成屬于
液化
液化
現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．
（4）由表中記錄的實驗數(shù)據(jù)可知，水在沸騰過程中溫度的特點是
保持不變
保持不變
．
（5）實驗結(jié)束后，同學們在交流時，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃，可能原因是
氣壓不是1標準大氣壓（溫度計不準確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等）
氣壓不是1標準大氣壓（溫度計不準確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等）
（寫出一點）．
（6）小華利用實驗器材，研究水的內(nèi)能拍到了如圖乙所示的三幅圖景，你認為
（a）
（a）
杯水中內(nèi)能最�。ㄟx擇填（a）（b）（c））

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）小華同學用量筒和托盤天測量牛奶的密度．
（1）在調(diào)節(jié)放置在水平桌面上的托盤天平時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）移動．
（2）當他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時應(yīng)該
增加
增加
（選填“增加”或“減少”）砝碼．
（3）他按甲、乙、丙的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為
112.4
112.4
g；牛奶密度為
1.124×103
1.124×103
kg/m3．
（4）為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為
乙、丙、甲
乙、丙、甲
，這樣調(diào)整的好處是
避免了杯壁粘有牛奶而造成誤差
避免了杯壁粘有牛奶而造成誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
．
（2）小明同學把實驗電路連接好后閉合開時發(fā)現(xiàn)燈泡很暗且電壓表示數(shù)超過了所選用的量程，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)電路連接時有兩根導線有問題，請在錯誤的導線上打“×”，用筆畫線代替導線將圖甲中錯誤之處進行改正．（要求改正后，滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮）．
（3）根據(jù)改正后的電路說明閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（4）小明閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為
2.2
2.2
V，則此時燈泡消耗的實際功率
＜
＜
額定功率（選填“＞”、“＜”或“=”）．為測定小燈泡的額定功率，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
B
B
（選填“A”或“B”）移動．

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