(2012?江寧區(qū)一模)小凡同學(xué)用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的測(cè)量器材是
秒表(計(jì)時(shí)器)
秒表(計(jì)時(shí)器)

(2)下表是他所做的記錄.在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 82 86 89 94 98 98 98 98
(3)在觀察水的沸騰過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)杯口附近的“白氣”越來(lái)越多,“白氣”的形成屬于
液化
液化
現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).
(4)由表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
保持不變
保持不變

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃,可能原因是
氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(溫度計(jì)不準(zhǔn)確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等)
氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(溫度計(jì)不準(zhǔn)確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等)
(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(6)小華利用實(shí)驗(yàn)器材,研究水的內(nèi)能拍到了如圖乙所示的三幅圖景,你認(rèn)為
(a)
(a)
杯水中內(nèi)能最。ㄟx擇填(a)(b)(c))
分析:(1)在此實(shí)驗(yàn)中需要探究水的溫度隨時(shí)間的變化情況,所以需要秒表控制時(shí)間,用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度.
(2)要解決此題,需要了解液化的概念.知道“白氣”是大量的小水珠,是由水蒸氣液化成的.
(3)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(4)要知道液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)系,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
(5)物體內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān).如果溫度一樣,那么質(zhì)量大的內(nèi)能大,質(zhì)量小的內(nèi)能。|(zhì)量相同,溫度高的內(nèi)能大.
解答:解:(1)此實(shí)驗(yàn)中需要探究水的溫度隨時(shí)間的變化情況,所以用的測(cè)量器材還要有秒表.
故答案為:秒表(計(jì)時(shí)器).
(2)沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”是由水蒸氣液化形成的小水珠.
故答案為:液化.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,從第4分鐘到第7分鐘,溫度保持98℃不變,所以可得出水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變.
故答案為:保持不變.
(5)水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),所以可能當(dāng)時(shí)的氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.還有可能是溫度計(jì)不準(zhǔn)確或讀數(shù)時(shí)有誤差等.
故答案為:氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(溫度計(jì)不準(zhǔn)確、讀數(shù)有誤差、水有雜質(zhì)等).
(6)質(zhì)量相同,溫度高的內(nèi)能大.溫度相同則質(zhì)量越大,內(nèi)能越大,所以(b)(c)兩杯中,(c)杯的內(nèi)能大于(b)杯;(a)(b)兩杯中,(b)杯的內(nèi)能大于(a)杯;故內(nèi)能最小的是(a)杯.
 故答案為:(a).
點(diǎn)評(píng):此題是研究水的沸騰實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)水的溫度變化,所以對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的考查是很有必要的.并且考查了影響水的沸點(diǎn)的因素,是一道很好的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?江寧區(qū)一模)如圖是探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系的電路,R1=10Ω,R2=5Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù)為1A.加在電阻R1兩端的電壓是
10
10
V,通過(guò)電阻R2的電流在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是
50
50
J.

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(2012?江寧區(qū)一模)如圖所示關(guān)于勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化的事例,下列說(shuō)法中正確是( 。

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(2012?江寧區(qū)一模)小華同學(xué)用量筒和托盤(pán)天測(cè)量牛奶的密度.
(1)在調(diào)節(jié)放置在水平桌面上的托盤(pán)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),這時(shí)應(yīng)該
增加
增加
(選填“增加”或“減少”)砝碼.
(3)他按甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:杯中牛奶的質(zhì)量為
112.4
112.4
g;牛奶密度為
1.124×103
1.124×103
kg/m3
(4)為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度,你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?!--BA-->
乙、丙、甲
乙、丙、甲
,這樣調(diào)整的好處是
避免了杯壁粘有牛奶而造成誤差
避免了杯壁粘有牛奶而造成誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?江寧區(qū)一模)在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)小明同學(xué)把實(shí)驗(yàn)電路連接好后閉合開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡很暗且電壓表示數(shù)超過(guò)了所選用的量程,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)電路連接時(shí)有兩根導(dǎo)線有問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中錯(cuò)誤之處進(jìn)行改正.(要求改正后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮).
(3)根據(jù)改正后的電路說(shuō)明閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(4)小明閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為
2.2
2.2
V,則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率
額定功率(選填“>”、“<”或“=”).為測(cè)定小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
B
B
(選填“A”或“B”)移動(dòng).

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