【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】學(xué)校的物理興趣小組在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，由圖可知，彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的拉力為 N，鉤碼4s內(nèi)上升0.2m，上升過程中鉤碼的機(jī)械能 (填“變大”、“變小”或“不變”)，該滑輪組的機(jī)械效率為 (保留一位小數(shù))。

【答案】2.4 變大 83.3%

【解析】

（1）由圖知，測力計(jì)的分度值為0.2N，所以測力計(jì)的示數(shù)為2.4N；（2）彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)鉤碼上升，鉤碼的質(zhì)量不變，速度不變，故動(dòng)能不變；高度增加，故重力勢能增大，所以機(jī)械能變大；（3）因?yàn)橛?/span>3段繩子承擔(dān)物重，所以s=3h，η=W有用/W總×100%=Gh/Fs×100%=（6N×h/2.4N×3h）×100%=83.3%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明天，5月3日是濟(jì)南“五三慘案”90周年的紀(jì)念日，上午十點(diǎn)全市會拉響防空警報(bào)，為了讓市民都能聽到警報(bào)，警報(bào)聲應(yīng)（　�。�

A. 音調(diào)高 B. 響度大 C. 音色好 D. 頻率高

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【題目】【2016·黃石卷】下列有關(guān)家庭用電知識的說法正確的是（ ）

A．制作保險(xiǎn)絲應(yīng)選擇熔點(diǎn)較高、電阻較小的材料

B．使用螺絲刀形狀的試電筆時(shí)手不能接觸上端的金屬帽

C．控制電燈的開關(guān)應(yīng)連接在火線和該電燈之間

D．小明家正使用著一臺110W的電冰箱，當(dāng)他將60W的臺燈的插頭插進(jìn)插座時(shí)，燈不亮且空氣開關(guān)跳閘，則故障可能是臺燈斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲中A，B，C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為℃．

（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應(yīng)的溫度﹣時(shí)間圖象．由圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為℃，說明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”或“不變”）．
（3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請說出一條可能的原因； ．

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【題目】【江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟2017屆九年級上學(xué)期第二次質(zhì)量調(diào)研（12月）】如圖所示，用12N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為20N的物體，物體上升1m所用時(shí)間為4s。此過程中拉力的功率為 W，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 ；將物重逐漸增大，假設(shè)動(dòng)滑輪始終能正常工作，此過程中，它的機(jī)械效率范圍是 。

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【題目】讀圖，圖1：用停表測量校運(yùn)會上女子1500m比賽成績，從開始計(jì)時(shí)到此刻經(jīng)歷的時(shí)間是 ． 圖2：手對彈簧測力計(jì)的拉力是

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【題目】【江蘇省無錫市錫山區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】（5分）甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示。

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： _________________________。

（3）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2。第 （選填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便。在同等條件下，兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F1 F2（選填“＜”“=”或“＞”）。

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： __________________________________________。

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【題目】【江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】小輝和小石一起“研究杠桿平衡條件”：

（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是 。

（2）如表丙所示，是“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果.

（3）小輝分析數(shù)據(jù)得出的杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＝阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”.

小石分析數(shù)據(jù)得出的杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂”.

你認(rèn)為 的結(jié)論正確.為了幫助驗(yàn)證正確的結(jié)論，可以將圖中的F1改用彈簧測力計(jì)來拉，在實(shí)驗(yàn)中不改變拉力的 ，而改變拉力的 （此2空選填“作用點(diǎn)”、“大小”或“方向”），仍使杠桿在水平位置平衡時(shí)，將發(fā)現(xiàn)F1·OA F2·OB（選填“＝”或“≠”），即可證明正確的結(jié)論.

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【題目】【江蘇省泰州市三中教育聯(lián)盟2017屆九年級上學(xué)期期中考試】小明利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。

（1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，此時(shí)杠桿 （填“平衡”或“不平衡”），為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母。

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛＿＿個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，能使杠桿在圖示位置平衡。當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿＿＿＿＿端（填“左”或“右”）將翹起。

（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測力計(jì)使杠桿在圖示位置平衡，小明認(rèn)為在A點(diǎn)彈簧測力計(jì)示數(shù)一定比在C點(diǎn)小，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn) （填“正確”或“不正確”）你判斷的理由是 。

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