20.如圖甲所示是水位檢測裝置的原理圖.柱形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接,底部有一小孔與湖水相通,且容器地面與警戒水位相平.已知電源電壓恒為6V,小燈泡標(biāo)有“2V 2W”字樣(不考慮溫度對燈絲電阻的影響).兩金屬板間的湖水電阻R與x的關(guān)系如圖乙所示(x為容器內(nèi)水柱高度h的倒數(shù),即x=$\frac{1}{h}$).容器內(nèi)水柱越高,電表的讀數(shù)越大.當(dāng)湖水水位高于警戒水位5m時,燈泡正常工作.

分析 (1)容器內(nèi)水位上升時,根據(jù)湖水的電阻的變化利用歐姆定律得出電流表的示數(shù)變化.
(2)知道燈泡的額定電壓和額定功率,根據(jù)P=UI求出燈泡正常工作時電路的電流;根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出湖水電阻兩端的電壓,再根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出湖水的電阻,利用圖象找到對應(yīng)的x求出湖水水位高于警戒線的高度.

解答 解:(1)當(dāng)超過警戒水位時,容器內(nèi)水柱越高,由x=$\frac{1}{h}$可知,x越小,由圖象可知:A內(nèi)湖水電阻R變小,則電路中的總阻值變小,由I=$\frac{U}{R}$可知,電流表的示數(shù)變大;
(2)燈泡正常發(fā)光時,其兩端的電壓為2V,
由P=UI可得,電路中的電流:
I=IL=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{2W}{2V}$=1A;
因串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和,
所以湖水電阻兩端的電壓:
UR=U-UL=6V-2V=4V,
則湖水電阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{4V}{1A}$=4Ω,
由圖象可知,當(dāng)R=4Ω時,x=$\frac{1}{h}$=0.2m-1,
所以,h=5m.
故答案為:大;5.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,由圖象判斷水位的高度,體現(xiàn)了物理在實(shí)際生活中的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.(1)如圖1所示,一小球沿斜面滾下,請畫出小球所受重力示意圖.
(2)如圖2所示,一木塊靜止在斜面上,請畫出斜面所受壓力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整)探究阿基米德原理:
步驟①用彈簧測力計(jì)測出小桶所受的重力G
②用彈簧測力計(jì)測出桶和排開的水的總重G
③把小石塊浸入盛滿水的溢水杯中,并用小桶收集小石塊所排開的水;同時讀出此時彈簧測力計(jì)示數(shù)F,算出物體所受浮力F
④用彈簧測力計(jì)測出小石塊所受的重力G
⑤分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論
正確的操作步驟順序是:①④③②⑤



表格
小桶的重力G桶/N石塊的重力G/N測力計(jì)示數(shù)F/N石塊所受浮力F/N桶和排開的水總重G/N排開的水所受重力G/N
0.31.20.21.3
結(jié)論
浸在液體中的物體所受浮力的大小等于排開液體受到的重力
F和V的關(guān)系圖象中的圖線來表示,它應(yīng)是圖象a.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.市面上有一種行李箱的底部裝有兩個小輪子(如圖所示),裝輪子的目的是通過變滑動為滾動而減小箱子與地面間的摩擦.有一旅客帶有質(zhì)量為20㎏的該行李箱,當(dāng)旅客拖著行李箱勻速行走時,箱與地面的摩擦力是20N,則該旅客的水平拉力是20 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn),如圖甲、乙.

(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖甲,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙,乙同學(xué)設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第一(填“一”或“二”)種實(shí)驗(yàn)方案更方便.在同等條件下,兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F1<F2(填“<”、“=”或“>”).
(4)乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時,與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿存在自重.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡:
①將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為10.0cm.
②正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小明同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),當(dāng)把燭焰放在距離凸透鏡25cm處時,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立縮小(選填“放大”或“縮小”)的清晰的實(shí)像. 利用該成像原理可以制成照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.用托里拆利實(shí)驗(yàn)測定大氣壓時,水銀柱的高度偏低,其主要原因是( 。
A.水銀槽內(nèi)水銀太多B.玻璃管沒有豎直放置
C.玻璃管內(nèi)有空氣D.玻璃管太粗

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.重為200N的物體靜止在水平地面上.小剛用如圖1所示的動滑輪將物體勻速豎直提升3m,已知動滑輪重50N,不計(jì)繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦.
(1)求小剛作用在繩上的拉力F;
(2)求該動滑輪的機(jī)械效率;
(3)小明認(rèn)為,只需要再添一個定滑輪就可以用向下的力提升重物.請用筆畫線代替繩子,在圖2中畫出滑輪組的繞繩方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列事例中,為了減小摩擦的是( 。
A.若要把擰得很緊的瓶蓋扭開,可在手和瓶蓋間墊一塊毛巾
B.乒乓球拍上貼有橡膠皮
C.為了把玻璃窗擦的更干凈些,要用更大一點(diǎn)的力壓抹布
D.移動較重的貨箱時,在貨箱下面墊上幾根圓木

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同步練習(xí)冊答案