17.我國在一些缺水地區(qū),許多群眾需要到很遠(yuǎn)的地方挑水飲用.一人在挑水時為了防止水濺出桶外,在水面上放一薄木板(如圖乙所示),木板有$\frac{4}{5}$體積浸入水中.若該木板體積為150cm3,桶內(nèi)水深35cm,求:
(1)木板受到的浮力和木板的密度.
(2)若桶底的面積為40cm2,則桶底受到水的壓力多大?

分析 (1)已知木板的體積,求出V,根據(jù)阿基米德原理求出浮力;木板放在水中時漂浮,漂浮時浮力等于物體自身的重力,利用重力的計算公式和阿基米德原理可得到關(guān)于木塊密度的方程,可求出木塊的密度.
(2)利用p=ρgh求出桶底受到水的壓強(qiáng),又知桶底面積(即受力面積),利用F=pS可求桶底受到水的壓力.

解答 解:(1)由題知,V=$\frac{4}{5}$V=$\frac{4}{5}$×150cm3=120cm3=1.2×10-4m3,
根據(jù)阿基米德原理得:FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.2×10-4m3=1.2N.
木塊在水中處于漂浮狀態(tài),則F=G,
根據(jù)FgV、G=mg和$ρ=\frac{m}{V}$可得,
ρgVgV
V=$\frac{4}{5}$V,
則ρg$\frac{4}{5}$VgV
所以,ρ=$\frac{4}{5}$ρ=$\frac{4}{5}$×1.0×103kg/m3=0.8×103kg/m3
(2)桶底受到水的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.35m=3.5×103Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,桶底受到水的壓力:
F=pS=3.5×103Pa×4×10-3m2=14N.
答:(1)木板受到的浮力為1.2N;木板的密度為0.8×103kg/m3
(2)若桶底的面積為40cm2,則桶底受到水的壓力為14N.

點(diǎn)評 本題考查密度公式、阿基米德原理、液體壓強(qiáng)公式和壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用,屬綜合性應(yīng)用題目,關(guān)鍵是漂浮時浮力等于物體的重力.通過本題注意總結(jié)兩個壓強(qiáng)公式的應(yīng)用范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),甲、乙兩個完全相同的密封燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油,甲、乙兩個燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)是不同的(選填“相同”或“不同”).保持滑片P不動,只觀察甲瓶中溫度計示數(shù)變化的情況,可以研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和時間的關(guān)系;同時觀察兩只溫度計示數(shù)的變化情況,可以研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.對以下熱現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.劇場上淡淡薄霧是二氧化碳?xì)怏w
B.洗澡時房間里充滿的“白氣”是水蒸氣
C.放久了的樟腦丸會變小是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)跑掉了
D.在手臂上擦酒精感覺到?jīng)鏊且驗(yàn)榫凭舭l(fā)時吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.生活中處處有物理,小明同學(xué)觀察到兩個生活中常見的現(xiàn)象,一是喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出;二是在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.
(1)小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):如圖甲,先把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶常溫水的密閉燒瓶中,然后,從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置,此時瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)控制其它條件相同時,把圖乙的裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將上升(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于大氣壓隨高度的升高而降低.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖是某太陽能熱水器,向其中注入35kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃,這段時間該熱水器中的水吸收的熱量Q=5.88×106J;若用煤燃燒來提供如此多的熱量,需完全燃燒0.168千克煤.[C水=4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值為3.5×107J/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.2015年4月25日,尼泊爾發(fā)生8.1級地震,山體的劇烈運(yùn)動使珠穆朗瑪峰北坡和南坡均發(fā)生了雪崩,積雪從高處加速向下滑動,登山者的營地被學(xué)覆蓋,多名登山者傷亡,積雪是由于受到重力的作用而加速下滑,該過程中積雪的重力勢能變小,動能變大(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.按照題目要求作圖
(1)圖甲中物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),請畫出它的受力示意圖;
(2)如圖乙所示,光線BO從水中斜射到空氣,進(jìn)入人眼,人眼覺得B在圖中B′處,作出光線BO的折射光線;
(3)圖丙中杠桿AC以O(shè)為支點(diǎn),在B點(diǎn)處掛一個重物,AB=BO=OC,現(xiàn)沿豎直方向用力使杠桿在圖示位置平衡,請畫出符合要求的最省力時拉力的示意圖及其力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究動能大小與速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)猜想物體的動能還與物體質(zhì)量有關(guān),實(shí)際的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)鐵球動能大小是通過木塊移動的距離來間接反映的,若水平桌面是光滑的動能是否完成此實(shí)驗(yàn):不能.
(2)每次實(shí)驗(yàn)時,要將鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,其目的是鐵球到桌面時的速度不同(或改變鐵球到桌面時的速度).
(3)通過幾次操作后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不好,于是小組同學(xué)將鐵球換成鐵圓柱體,換成鐵圓柱體的原因是圓柱體撞擊木塊后,有利于木塊沿著桌面做直線運(yùn)動.
(4)更換鐵圓柱體后,為了保證每次木塊不被推出桌面,實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行怎樣的操作.將圓柱體從斜面的不同高度靜止釋放,從木塊沒有被撞擊出桌面的釋放高度中,選取三個釋放高度作為實(shí)驗(yàn)中釋放的高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.請畫出圖中杠桿OA能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,畫出它所受二力F1、F2的力臂L1和L2

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同步練習(xí)冊答案