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15．在探究“影響滑輪組機械效率的因素”時，小明同學用如圖所示的同一個滑輪組來驗證的猜想是：滑輪組的機械效率可能與（　　）
A．被提升物體的重力有關B．動滑輪的重力有關
C．物體被提升的高度有關D．承重繩子的段數有關

分析 影響滑輪組機械效率高低的因素主要有動滑輪的重力、提升物體的重力和繩子間的摩擦，據圖分析確定答案．

解答 解：圖中提升的物體的重力不相同（鉤碼的個數不相同），但是使用相同的滑輪組，因此這兩個圖研究的是滑輪組的機械效率被提升物體重力的關系．
故選A．

點評 知道影響滑輪組機械效率高低的因素主要有動滑輪的個數（額外功不同）、提升物體的質量（重）是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．電影影片中所展現(xiàn)的樓房倒塌的場面中，砸在人身上的“混凝土塊”是由密度很小的材料制成的道具，工廠中為了減輕機器工作時的震動，它的底座常用密度大的材料，航空器材一般選用強度高、密度小的合金、玻璃鋼等復合材料．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．電動自行車已是我們生活中必不可少的交通工具，下面是某種型號電動自行車主要的技術參數：
整車質量35kg最高車速30km/h
輪胎限壓2×105Pa最大噪聲62dB
電池36V/10Ah電動機額定電壓36V
額定功率240W電動機效率80%～90%
專業(yè)人員對該電動自行車進行了測試，讓電動自行車在平直的路面上從靜止開始運動，獲得速度隨時間變化的圖象如圖甲所示，牽引力隨時間變化的圖象如圖乙所示．
（1）該電動自行車以額定功率行駛時的工作電流是多大（保留兩位小數）？
（2）電池儲存的最大電能是多少？
（3）由圖象可知，7～12s電動自行車受到的摩擦力為35N；勻速行駛時，此時電動自行車的機械功率為210W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．曉宇設計了用吸盤測量大氣壓值得實驗，請幫助曉宇做好以下工作
（1）請補充完整該實驗相關步驟：
①如圖所示，將蘸水的塑料吸盤壓在光滑的水平板上，擠出里面的空氣；
②用小桶通過細繩與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢注入細沙，知道恰好脫離版面：
③用天平測出細沙和小桶的質量；
④用刻度尺測量塑料吸盤的半徑r．
⑤大氣壓強表達方式為p=$\frac{mg}{π{r}^{2}}$．
（2）本實驗存在誤差的原因是（寫出兩個）
①吸盤內有空氣；②測量塑料吸盤的半徑r有誤差．
曉宇和同學決定對這個實驗進行改進，找來月12m長得透明細軟橡膠管、水盆、足夠長的卷尺、細繩、鐵夾及足量的水，用這些器材測出了當天的大氣壓值，請你簡述實驗過程及所需測量的物理量并寫出大氣壓強的表達方式p=ρ水gh．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小強同學利用注射器、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值．

（1）實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是排盡筒內的空氣，密封注射器．
（2）如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數F，注射器容積為V，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L，則大氣壓的值可表示為 p=$\frac{FL}{V}$．
（3）實驗過程中注射器筒內漏進了少量空氣．則測得的大氣壓值偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）
（4）實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測力計量程為10N，實驗時應選用甲（選填“甲”或“乙”）注射器，理由是乙超過了測力計的量程．
（5）同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析該實驗過程中導致誤差的原因（請寫出兩條）空氣沒有排盡；吸盤的氣密性不好．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．劃船的船槳是費力杠桿．如圖是黑虎泉與滲漏帶位置關系圖，回灌補源得以實施這是利用了物理學中的連通器原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．目前灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到PM2.5細顆粒物．PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．以下按空間尺度由大到小排序正確的是（　�。�
A．PM2.5 原子 質子 原子核B．PM2.5 原子 原子核 質子
C．原子 原子核 質子 PM2.5D．原子 質子 原子核 PM2.5

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖，甲、乙兩容器分別裝有等高的水和酒精，在水和酒精相同深度的A點和B點的壓強大小為（　　）
A．pA=pBB．pA＞pBC．pA＜pBD．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同、分別是同一個球選后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離靜止時的情景．
（1）本實驗用紙盒移動的距離表示小球的動能的大�。�
（2）對比兩圖可得結論：在物體的質量一定時，速度越大動能越大．
（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關系，需要添加一個器材是質量不同的小球．

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