分析 (1)根據(jù)二力平衡條件,實驗中應(yīng)沿水平方向勻速拉動木塊,此時拉力等于摩擦力;
(2)分析甲、乙兩圖,得出摩擦力大小與壓力的關(guān)系,然后分析找出符合題意的選項;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,受力面積不同.
解答 解:(1)實驗時,應(yīng)水平拉動木塊在水平面上做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡條件,此時拉力與摩擦力是一對平衡力.
(2)甲、乙兩個圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,摩擦力不同,說明摩擦力大小與壓力大小有關(guān);
A.足球守門員戴著防滑手套,是通過改變接觸面的粗糙程度來改變摩擦力的,A不符合題意;
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字,是通過改變壓力的方法來改變摩擦力的,B符合題意;
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木,是通過變滑動為滾動的方法減小摩擦力的,C不符合題意;
D.氣墊船噴出強氣流,在船底和水之間形成氣墊,是通過使接觸面分離的方法來減小摩擦力的,D不符合題意;
(3)因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯誤的結(jié)論.
故答案為:(1)勻速直線;(2)B;(3)不正確;實驗過程中,沒有保持木塊對木板表面的壓力不變.
點評 能否正確使用控制變量法進行分析實驗是解答此題的關(guān)鍵,同時要學(xué)會利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實驗中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小,電流表示數(shù)越大,接入M,N之間的電阻越大 | |
B. | 在M,N間接入2后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但是燈泡不發(fā)光,說明燈泡短路 | |
C. | 在M,N間分別接入1、2兩電阻絲,發(fā)現(xiàn)兩次電流表的示數(shù)相同,說明電阻的大小與導(dǎo)體的長度無關(guān) | |
D. | 利用該電路和器材無法探究電阻和長度的定量關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓笫一定律是直接由實驗得出的 | |
B. | 牛頓第一定律是沒有事實依據(jù)憑空想象的 | |
C. | 牛頓第一定律是牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果,槪括出來的一條重要規(guī)律 | |
D. | 牛頓笫一定律認為物體沒有慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的長度是3.15cm | B. | 體溫計的示數(shù)是36.7℃ | ||
C. | 彈簧測力計示數(shù)是1N | D. | 電能表的示數(shù)是2015kW•h |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 音調(diào)不同 | B. | 響度不同 | ||
C. | 音色不同 | D. | 音調(diào)、響度、音色均不同 |
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