3.同學(xué)們利用如圖圖甲所示的電路“探究影響電阻大小的因素”,下列說法中正確的是( 。
A.實驗中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小,電流表示數(shù)越大,接入M,N之間的電阻越大
B.在M,N間接入2后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但是燈泡不發(fā)光,說明燈泡短路
C.在M,N間分別接入1、2兩電阻絲,發(fā)現(xiàn)兩次電流表的示數(shù)相同,說明電阻的大小與導(dǎo)體的長度無關(guān)
D.利用該電路和器材無法探究電阻和長度的定量關(guān)系

分析 (1)在此實驗裝置中,運(yùn)用轉(zhuǎn)換法,電阻的大小通過比較電流表示數(shù)大小來判斷;
(2)電路故障分兩類:短路和斷路.電路短路時,短路部分無電壓,電流大;電路斷路時,斷路部分無電流,電壓大;
(3)影響電阻大小的因素是:材料、長度、橫截面積、溫度,根據(jù)控制變量法進(jìn)行探究.

解答 解:
A、實驗中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小,電流表示數(shù)越大,接入M,N之間的電阻越小,故A錯誤;
B、電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡不發(fā)光,說明燈泡發(fā)生了短路,故B正確;
C、由圖知,1、2兩根電阻絲的材料相同,長度和橫截面積都不同,兩次電流表的示數(shù)相同,不能說明電阻的大小與導(dǎo)體的長度無關(guān),故C錯誤;
D、因為圖中的電阻絲沒有控制材料和橫截面積相同,因此無法探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系,故D正確.
故選BD.

點(diǎn)評 此題主要考查的是電阻大小的影響因素和轉(zhuǎn)換法、控制變量法在物理實驗中的熟練運(yùn)用,是中考的常見題型.

練習(xí)冊系列答案
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14.親愛的同學(xué):你會使用下面的實驗儀器嗎?
(1)如圖所示,是一架托盤天平及砝碼盒,其量程是0~200g;現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好,在測量過程中,天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置,此時天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)?是平衡狀態(tài),緊接著下一步的操作是取下右盤中最小質(zhì)量的砝碼,然后移動游碼.
(2)如圖所示,為多用途“演示教學(xué)電表”的接線情況,此時它的測量范圍是0~2.5V,示數(shù)為1V

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11.如圖所示,將鉛筆水平擠壓在兩手指間,按筆尖的手指較疼,說明壓力大小相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯(選填“明顯”或“不明顯”).鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是平衡力(選填“相互作用力”或“平衡力”).

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18.迄今為止,太陽系中發(fā)現(xiàn)了8大行星,其中地球位于距太陽最近的第三條軌道上,若地球距離太陽1.5×108km,則太陽光到達(dá)地球需要500s.

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8.2015年6月1日晚,“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉,客輪倒扣在江面上.為了盡快救出被困者,搜救隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲
B.敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量
C.貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號
D.貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好

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15.小鷺設(shè)計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖所示

(1)為了測木塊受到的摩擦力,小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動.
(2)下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實驗所得結(jié)論的是B(選填字母)
A.足球守門員戴著防滑手套      B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木     D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊
(3)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān),如圖丙所示,小鷺豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?不正確;實驗過程中,沒有保持木塊對木板表面的壓力不變.

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12.下列現(xiàn)象中,由于光的直線傳播形成的是(  )
A.山在水中的“倒影”B.月食
C.筷子好像被水“折斷”了D.放大鏡把文字放大

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13.如圖所示為四沖程汽油機(jī)未按工作循環(huán)順序排列的各沖程示意圖,工作時,將大量機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是(  )
A.B.C.D.

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