【題目】在研究電壓的作用時(shí)，我們可以引入“水路”同“電路”進(jìn)行類(lèi)比.如圖所示，將抽水機(jī)比作電源，則可將閥門(mén)比作________，將渦輪比作________，將水管比作________，還可將水壓比作________，水流比作________.

【答案】開(kāi)關(guān) 電燈 導(dǎo)線 電壓 電流

【解析】

“水路”中的閥門(mén)控制水流通斷，“電路”中的開(kāi)關(guān)控制電路電流通斷；“水路”中的水流對(duì)渦輪做功使渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)，“電路”中的電流做功使燈泡中的燈絲發(fā)光；“水路”中水流順著水管流動(dòng)，“電路”中電流順著導(dǎo)線流動(dòng)；“水路”中的抽水機(jī)是提供水壓的裝置，“電路”中的電源是提供電壓的裝置；“水路”中水壓促使水流動(dòng)形成水流，“電路”中電壓促使電荷定向移動(dòng)形成電流。所以：

[1]閥門(mén)比作開(kāi)關(guān)。

[2]渦輪比作電燈。

[3]水管比作導(dǎo)線。

[4]水壓比作電壓。

[5]水流比作電流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究物體在液體中所受向上的力與哪些因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小明用彈簧測(cè)力計(jì)將一圓柱體懸掛在空容器中，如圖，此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為F0．然后逐次向容器中注入液體A，并將圓柱體下表面到液面的距離h、相應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F、F0與F的差值△F記錄在表一中。為進(jìn)一步探究，小明換用液體B重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。（液體A、B密度分別為ρA、ρB，且ρA >ρB）

表一：（液體A）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

h（厘米）

F（牛）

△F（牛）

1

3.0

8.5

1.5

2

6.0

7.0

3.0

3

9.0

5.5

4.5

4

12.0

5.0

5.0

表二：（液體B）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

h（厘米）

F（牛）

△F（牛）

5

3.0

8.8

1.2

6

6.0

7.6

2.4

7

9.0

6.4

3.6

8

12.0

6.0

4.0

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或5、6與7)數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一物體在同一種液體中，_____。

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、與2與3(或5、6與7)的數(shù)據(jù)中△F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一物體在同一種液體中，_____。

(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5(或2、6，或3、7)的數(shù)據(jù)中△F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一物體在_____。

(4)實(shí)驗(yàn)中圓柱體的重力為_____牛，高度為_____厘米。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨乘車(chē)到沈陽(yáng)旅游時(shí)，在某處高速公路上看到如圖所示的標(biāo)志牌。

(1)在不違反交通規(guī)則的前提下，小雨從此處到達(dá)沈陽(yáng)至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？

(2)若小雨乘坐的汽車(chē)實(shí)際以108km/h的速度勻速行駛，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率恒定為27kW，則行駛過(guò)程中汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多少？若在這段行程內(nèi)該車(chē)消耗了4.5L的燃油，則該車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多大？(q燃油＝4.0×107J/L)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了液體壓強(qiáng)與液體的重力有關(guān)

B. 自制氣壓計(jì)是利用了液體的熱脹冷縮原理來(lái)反映大氣壓的變化

C. 嘴巴吸飲料入口是利用了氣體流速越大，壓強(qiáng)越小

D. 一個(gè)普通人單腳站立在地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是2×104Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心物體甲和乙，密度之比ρ甲:ρ乙=3：2，將它們分別放入水和酒精中，靜止時(shí)所受的浮力之比F甲：F乙=8：9，ρ水=l×l03kg/m3，ρ酒=0.8×l03kg/m3，則甲乙兩物體的體積之比為____________，其中甲的密度是____________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、1A、0.6A，則通過(guò)L1、L2、L3的電流分別是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明乘坐如圖所示的觀光纜車(chē)欣賞峨眉山秀麗風(fēng)景。在纜車(chē)勻速上升過(guò)程中，小明的機(jī)械能_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。以小明為參照物，小明所乘坐的纜車(chē)是_____（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。到達(dá)山頂后，小明感到呼吸困難，是因?yàn)樯巾數(shù)拇髿鈮?/span>_____（填“高”或“低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測(cè)出BC間的電壓；

（4）測(cè)出AC間的電壓．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

（交流與評(píng)估）

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_______；

（2）小明同學(xué)用上面的方法_______（填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓．因?yàn)?/span>________；

（3）正確連接后，小明同學(xué)將所測(cè)電壓記錄在上表中，并就此得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓_____（填“等于”或“不等于”）各用電器兩端的電壓之和．這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在的不足之處是：________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明利用刻度均勻的杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前杠桿左端下沉，這時(shí)小明應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____（左/右）調(diào)節(jié)，直到杠桿在__________位置平衡，這樣做的目的是_______________.

（2）如圖乙所示掛上鉤碼后，杠桿恰好在水平位置平衡，當(dāng)將A、B兩點(diǎn)下方所掛鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿_____（左/右）端將下沉。

（3）小明進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，并根據(jù)如圖乙這一組數(shù)據(jù)得出了杠桿的平衡條件，分析他得出結(jié)論的方式并不科學(xué)，原因是_____________。

（4）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)大小將__。

（5）小王用圖丁裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)總是無(wú)法得到課本上所給出的杠桿平衡條件，原因是____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案