【題目】下列日常事例中，不能用來(lái)說(shuō)明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)” 的是（ ）

A. 煮菜時(shí)，在湯中放一些鹽，菜就有了咸味

B. 拍打拍打衣服，衣服上的灰塵就掉下來(lái)了

C. 在房間放一籃蘋(píng)果，滿(mǎn)室飄蕩著蘋(píng)果香

D. 灑了水的地面會(huì)變干

【答案】B

【解析】解答：A. 煮菜時(shí)，在湯中放一些鹽，菜就有了咸味是由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的。不符合題意。B. 灰塵掉下來(lái)是由于脫離附著物，在重力的作用下而下落�；覊m是大的顆粒，不屬于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。符合題意。C. 房間放一籃蘋(píng)果，滿(mǎn)室飄蕩著蘋(píng)果香是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。不符合題意。D. 灑了水的地面會(huì)變干是由于水分子擴(kuò)散到空氣中的緣故，是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。不符合題意。

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng)，此時(shí)他的推力小于車(chē)所受的阻力
D.海豚躍起，離開(kāi)水面向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不受重力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)、建造電影院時(shí)，為了減少“回聲”對(duì)觀(guān)眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響，應(yīng)盡量___四周墻壁對(duì)聲音的反射（選填“增大”或“減少”），因此電影院內(nèi)四周墻壁表面要采用____的材料（選填“柔軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是湖南師范大學(xué)學(xué)生發(fā)明的水上自行車(chē)，車(chē)下固定5個(gè)充滿(mǎn)氣的氣囊，每個(gè)氣囊的體積均為3.0×10﹣2m3 ， 已知該水上自行車(chē)的總質(zhì)量為25kg，不計(jì)車(chē)輪浸入水中的體積．（g取10N/kg）
（1）當(dāng)自行車(chē)停放在水面上沒(méi)人騎行時(shí)，氣囊排開(kāi)水的總體積為多少？
（2）當(dāng)質(zhì)量為75kg的人騎行時(shí)，固定在正中間的1個(gè)氣囊破裂，該自行車(chē)是否還能安全騎行？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在夜晚路過(guò)某一有路燈的街道過(guò)程中，先向路燈走近后走遠(yuǎn)，此人影子的長(zhǎng)短變化情況是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不踩腳踏車(chē)時(shí)，自行車(chē)向前滑行的距離不同，他提出了“自行車(chē)向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題，并做出猜想：

猜想一：自行車(chē)滑行的距離可能與自行車(chē)的初速度有關(guān)；

猜想二：自行車(chē)滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān)；

猜想三：自行車(chē)滑行的距離可能與自行車(chē)的質(zhì)量有關(guān)；

為驗(yàn)證自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并準(zhǔn)備了一個(gè)小車(chē)、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布（毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計(jì)）等實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容．

（1）為探究猜想一，他先后將小車(chē)從斜面_____高度處又靜止釋放，記錄小車(chē)在__表面上滑行到靜止的距離，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示．（均選填“相同”或“不同”）

（2）為探究猜想二，他先后將小車(chē)從斜面______（均選填 “相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)最后靜止時(shí)如圖乙所示．

（3）利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，他______（選填“能”或“不能”）完成猜想三的實(shí)驗(yàn)探究（要求：實(shí)驗(yàn)具有可操作性）

（4）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)實(shí)心球形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱(chēng)重時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N；當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí)，物體受到的浮力是（ ）
A.5N
B.7N
C.14N
D.12N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象由光的折射形成的是（ ）

A. 樹(shù)在水中的倒影 B. 站在岸上的人看到水中的魚(yú)

C. 小孔成像 D. 日食的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)長(zhǎng)方體物體分別平放，豎放在同種液體中，如圖所示，物體平放時(shí)上下表面壓強(qiáng)差豎放時(shí)上下表面的壓強(qiáng)差；物體平放時(shí)上下表面壓力差豎放時(shí)上下表面壓力差；物體平放時(shí)受到的浮力豎放時(shí)受到的浮力．（均選填大于，等于，小于）

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