如圖所示是測定滑輪組機械效率時所用的滑輪.
(1)請在圖中畫出該滑輪組繩子的兩組繞法.
(2)任選一組完善下列實驗步驟:
A.按組裝圖把實驗器材裝配好
B.用彈簧秤測量出重物的重力
C.在動滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧秤的位置
D.______拉彈簧秤,使重物上升一段距離,讀出______
E.用刻度尺分別量出物體和______移動的距離
F.由測得的數(shù)據(jù),求出滑輪組的機械效率
(3)若在這個實驗中,若物重6N,重物上升了20cm,彈簧秤示數(shù)為4N,彈簧秤上升了40cm,則該實驗的繩子繞法應(yīng)為第______組,該滑輪組的機械效率η=______.
(4)試分析一下本實驗中的機械效率不能達到100%的原因.(至少寫出兩條)

【答案】分析:要會組裝滑輪組,可以從定滑輪繞起,也可從動滑輪繞起,不同的繞法會造成承擔(dān)物重的繩子段數(shù)不同.
要掌握機械效率的計算公式η=,所以要測量滑輪組的機械效率,就要測量物體的重力、物體上升的高度、拉力及拉力移動的距離.要正確地測量拉力,需使測力計沿豎直方向勻速上升.
要掌握測力計上升距離與物體上升高度之間的關(guān)系,知道由幾段繩子承擔(dān)物重,繩端移動距離就是物重的幾倍.
解答:解:(1)可以從定滑輪或動滑輪分別繞起.
故答案為:如圖所示.
(2)實驗中要分別測出物重、測力計的示數(shù)、物體和繩子自由端上升的高度.要正確的測量繩端拉力,需使測力計沿豎直方向勻速上升,并讀出測力計的示數(shù).
故答案為:豎直勻速;彈簧秤讀數(shù);繩子的自由端.
(3)由數(shù)據(jù)知,彈簧秤移動距離是物體上升高度的2倍,所以滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重.
η===75%
故答案為:①;η=75%.
(4)由于在使用滑輪組提升物體時,要克服繩重、動滑輪重及繩與輪及輪與軸之間的摩擦做一些額外功,所以總功總大于有用功,所以機械效率總小于100%.
故答案為:沒有考慮動滑輪及繩子,因此所受重力;沒有考慮繩子與滑輪間的摩擦.
點評:此題是測量滑輪組的機械效率,主要考查了有關(guān)滑輪組的組裝及有關(guān)機械效率的計算.要學(xué)會根據(jù)計算公式確定需要測量的物理量,并要注意在測量過程中應(yīng)注意的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?西藏一模)如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的實驗,所用的鉤碼每個重1N,則:
(1)實驗時應(yīng)
勻速
勻速
向上拉動彈簧秤;
(2)若在上升中彈簧秤的示數(shù)是0.9N,鉤碼上升的距離是0.1m,那么拉力移動的距離是
0.3
0.3
m,所做的有用功是
0.2
0.2
J,此滑輪組的機械效率是
74%
74%

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是測定滑輪組機械效率時所用的滑輪.
(1)請在圖中畫出該滑輪組繩子的兩組繞法.
(2)任選一組完善下列實驗步驟:
A.按組裝圖把實驗器材裝配好
B.用彈簧秤測量出重物的重力
C.在動滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧秤的位置
D.
豎直勻速
豎直勻速
拉彈簧秤,使重物上升一段距離,讀出
彈簧秤讀數(shù)
彈簧秤讀數(shù)

E.用刻度尺分別量出物體和
繩子自由端
繩子自由端
移動的距離
F.由測得的數(shù)據(jù),求出滑輪組的機械效率
(3)若在這個實驗中,若物重6N,重物上升了20cm,彈簧秤示數(shù)為4N,彈簧秤上升了40cm,則該實驗的繩子繞法應(yīng)為第
組,該滑輪組的機械效率η=
75%
75%

(4)試分析一下本實驗中的機械效率不能達到100%的原因.(至少寫出兩條)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是測定滑輪組機械效率的實驗裝置.
(1)應(yīng)
緩慢勻速
緩慢勻速
向上拉彈簧測力計使物體G升高,從彈簧測力計上讀出
拉力F
拉力F
的值,用刻度尺測出重物
上升的高度h
上升的高度h
和彈簧測力計
移動的距離s
移動的距離s

(2)機械效率??=
Gh
Fs
Gh
Fs

(3)實驗中得到的一組數(shù)據(jù)在下表中,由這組數(shù)據(jù)可算出:有用功為
0.81
0.81
J,總功為
0.9
0.9
J,機械效率η=
90%
90%

彈簧拉力F(N) 物重G(N) 物體移動的距離h(m) 繩子自由端移動的距離s(m)
2.0 5.4 0.15 0.45
(4)如果實驗中沒有刻度尺,只有彈簧測力計,那么,如圖所示的滑輪組,只要用彈簧測力計測出G、F,再由h和s的關(guān)系就可算出η=
G
3F
G
3F

(5)實驗中增加鉤碼數(shù),機械效率將
變大
變大
(填“變大”“變小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“測定滑輪組的機械效率”的裝置.
(1)實驗時,必須
勻速
勻速
向上提起彈簧測力計.
(2)某同學(xué)用圖中的滑輪組做實驗,記錄的兩組數(shù)據(jù)如下表,其中序號為
2
2
的一組有錯誤.
實驗次數(shù) 拉力F/N 鉤碼重G/N 線段提升距離s/m 鉤碼上升高度h/m
1 1.2 3 0.24 0.08
2 0.7 2 0.12 0.36
(3)利用測得的數(shù)值計算:有用功為
0.24
0.24
J,總功為
0.288
0.288
 J,該滑輪組的機械效率為
83%
83%

(4)要提高此滑輪組的機械效率,可采用:
A
A

A.增加鉤碼的個數(shù)
B.增加動滑輪的個數(shù)
C.減小鉤碼上升的高度 
D.減少定滑輪的個數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置.
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移動的距離s/m 機械效率η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 3 0.1 0.3
(1)小明同學(xué)做實驗測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表,第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示,則第3次實驗的機械效率為
83.3%
83.3%

(2)從表中可以得到的結(jié)論是:滑輪組的機械效率與
鉤碼重
鉤碼重
有關(guān).
(3)小芳對上述三個機械效率取平均值,并認(rèn)為它是這個滑輪組準(zhǔn)確的機械效率,這種做法對嗎?為什么?
不對,因為滑輪組的機械效率不是一個定值,求平均值無意義
不對,因為滑輪組的機械效率不是一個定值,求平均值無意義

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