工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻物質,是因為水的________較大;在古代,人類學會了鉆木取火的方法,這是利用________的方式改變物體的內能。
科目:初中物理 來源: 題型:
小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況”,使用了如圖所示的實驗裝置.實驗前,小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N,每個鉤碼的重力為0.5N,實驗過程中,小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下了每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧測力計示數(shù),并將其填寫在預先設計好的表格中(見下表)
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
動滑輪重G0/N | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
所掛鉤碼的重力G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
彈簧測力計示數(shù)F/N | 0.8 | 1.0 | 1.3 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.3 | 2.5 |
分析實驗數(shù)據(jù)可以得到:
(1)在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下,使用動滑輪 (選填“省力”或“不省力”);
(2)在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下,彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為 ;
(3)第6組數(shù)據(jù)中,鉤碼勻速上升1m的過程中,滑輪組的機械效率為 .
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下列實例中,通過做功來改變物體內能的是( )
A.在飲料中放入一些冰塊,飲料變涼
B.劃火柴,火柴被點燃
C.柏油馬路被陽光曬熱
D.冬天,暖氣使房間變暖
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科目:初中物理 來源: 題型:
株洲沿江風光帶有一段人造沙灘,在炙熱的夏天赤腳踩在沙灘上感覺燙腳,而站在湘江邊的淺水灘處卻感到涼爽。形成這種現(xiàn)象的原因,下面解釋正確的是( )
A.沙子的密度小,水的密度大
B.沙子的密度大,水的密度小
C.沙子的比熱容大,水的比熱容小
D.沙子的比熱容小,水的比熱容大
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同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景,如圖所示,他們說該實驗有兩種探究方法。
(1)實驗方法一的設計如圖中所示:
①在實驗中,加熱相同的時間目的是_______________________________________;
②請你指出該同學的設計思路和實驗裝置中的錯誤和不足。
(2)請你設計出第二種實驗方法:
①寫出該實驗方法所需要的測量儀器__________________________________________;
②請寫出設計思路。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在使用手電筒時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,進行檢修前,他對造成該現(xiàn)象的直接原因進行了以下幾種判斷,其中不可能的是( )
A.開關處出現(xiàn)短路
B.小燈泡燈絲斷了
C.小燈泡接觸不良
D.電池電能耗盡
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科目:初中物理 來源: 題型:
請根據(jù)你學過的知識和生活經驗,寫出你所知道的不同種類的電路元件的名稱,每個寫出3種:
(1)電源:______________、______________、______________;
(2)用電器:________________________、______________、______________;
(3)開關:______________、______________、______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲是探究電流與電壓、電阻關系的實驗電路圖。
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其他因素不變,即采用了________法。
(2)實驗探究分兩步進行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關系。圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是________圖(選填“A”或“B”)。
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器R的目的是__________________________________。
(4)綜合圖A、B圖象可得到的結論是____________________。
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