【題目】如圖所示的四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是

A. 迅速下壓活塞,活塞對(duì)厚玻璃筒內(nèi)的空氣做功,硝化棉燃燒起來(lái)

B. 抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說(shuō)明氣體分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C. 緊壓兩鉛柱使它們合在一起,懸掛鉤碼也未被拉開(kāi),主要因?yàn)榉肿娱g存在斥力

D. 當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí),瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能

【答案】ABD

【解析】A、乙圖中,活塞對(duì)空氣做功,使空氣溫度升高達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn),使其燃燒,此過(guò)程與汽油機(jī)的壓縮沖程類似,在壓縮沖程中活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;B、丙圖中,抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),故B正確;C、甲圖表示的是將接觸面被削平的兩個(gè)鉛塊用力壓緊,可以使它們結(jié)合在一起,即便在下端懸掛一定質(zhì)量的鉤碼也不分開(kāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子之間存在相互作用的引力,故C錯(cuò)誤;D、瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功,內(nèi)能減少,溫度降低,瓶口附近水蒸氣遇冷液化成小水滴,出現(xiàn)白氣,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,故D錯(cuò)誤;故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一天飯后,孫青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒.他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪.忙問(wèn)媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的.他不禁想到了一個(gè)問(wèn)題并進(jìn)行了如下的探究.

(1)提出的問(wèn)題:

(2)猜想與假設(shè):抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān).

(3)所需的器材:三個(gè)形狀和大小相同的燒杯,輕重相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊,足夠的水.

(4)主要步驟:將三個(gè)燒杯中倒入 (選填相等不等)質(zhì)量的水,分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.從方便和準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)觀察和比較 ,將現(xiàn)象記入下表.

(5)結(jié)論:

(6)炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸,會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服,因此,從吸水多少這個(gè)角度說(shuō),應(yīng)盡量采用 類的布料來(lái)制作夏裝.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,目的是:____________;用大小完全相同的兩支蠟燭的目的:____________。

(2)小明應(yīng)該在蠟燭_______(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察像的位置。若在同一側(cè),通過(guò)玻璃板看到了同一根蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:________同時(shí)說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的_____形成的。

(3)若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:____.解決問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,小明以4cm/s的速度勻速將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,運(yùn)動(dòng)3s后,重新調(diào)整蠟燭B的位置使得與A的像完全重合。該過(guò)程中像與物的距離變化了______cm,像的大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,欣欣同學(xué)用左右手沿水平方向同時(shí)在一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端分別施加8N的力并使其保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是(彈簧測(cè)力計(jì)的量程為10N,指針位置未畫出)

A. 彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)沒(méi)有示數(shù) B. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N

C. 彈簧所受的拉力為16N D. 如果兩邊的力同時(shí)變?yōu)?/span>4N,測(cè)力計(jì)仍會(huì)保持靜止

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有以下三種猜想:

猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.

猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.

猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.

小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1、L2;

②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;

③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______(填寫序號(hào)).

(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做是為了得到__________均相同的兩根彈簧.

(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與______有關(guān).

(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小燈泡規(guī)格為“5V 2.5W”(燈絲電阻不隨溫度的變化而變化),閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移至a端時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A;當(dāng)滑片移至b端時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,則( )

A. 電源兩端的電壓為5V

B. 小燈泡燈絲的電阻為

C. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω

D. 滑動(dòng)變阻器消耗的功率是0.6W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì),燒瓶?jī)?nèi)還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲R1 R2。將它們與滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、以及導(dǎo)線等組成如圖所示的電路小亮利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)。

1小亮探究的是當(dāng)_________和通電時(shí)間一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量跟_______的關(guān)系。

2)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量無(wú)法直接測(cè)量,而是利用煤油溫度變化量來(lái)表示,這種物理學(xué)研究方法叫做_________法。在以下三個(gè)實(shí)例中,沒(méi)采用此方法的是_________①借助電動(dòng)機(jī)提升重物的高度判斷電

流做功多少;借助水壓學(xué)習(xí)電壓;③借助驗(yàn)電器兩金屬箔片張開(kāi)角度判斷物體帶電多少。(請(qǐng)選填序號(hào))

3)閉合開(kāi)關(guān),通電一段時(shí)間后,溫度升高較多的是A溫度計(jì),這是因?yàn)?/span>R1_______R2。(選填“>”“<”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開(kāi)往乙地,途中?苛藥讉(gè)車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地.列車行駛途中以144km/h 的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁,列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s.求:

(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少米每秒?

(2)火車的長(zhǎng)度是多少米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】欲測(cè)量聲音在某金屬物質(zhì)中的傳播速度,甲乙兩人先用皮尺測(cè)出該金屬物質(zhì)的長(zhǎng)為1020m,甲站在金屬物質(zhì)一端用錘子敲擊鐵軌,乙在另一端聽(tīng)到兩次聲響,兩次聲響的時(shí)間間隔為2s,求聲音在這種金屬物質(zhì)中的傳播速度?(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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同步練習(xí)冊(cè)答案