【題目】小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空.
(1)若A處放置蠟燭,則B處應(yīng)該放置______________;
(2)實(shí)驗(yàn)前調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在 上.其目的是_______________________.
(3)改變蠟燭位置,使其距透鏡24cm,再移動(dòng)光屏,則可以使?fàn)T焰在光屏上成清晰的 的實(shí)像.(填成像特點(diǎn))
(4)改變蠟燭位置,使其距透鏡6cm,接下來(lái)小剛可從透鏡的 側(cè)(左/右)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)______________的燭焰的像.
(5)小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示,要使?fàn)T焰成像在光屏中心,若只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將其向_____(上/下)調(diào)節(jié).
(6)接著,小剛用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________.
【答案】(1)凸透鏡,(2)同一高度,使像成在光屏的中央(3)倒立縮小(4) 右 , 正立放大 (5) 下 (6) 仍然成像,且像的大小不變,像變暗了
【解析】
試題分析:(1)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),要將蠟燭、凸透鏡、光屏從左到右依次放在光具座上;(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整燭焰的中心、凸透鏡中心、光屏的中心大致在同一高度.這樣燭焰的像才可以成在光屏的中央.(3)已知凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng)蠟燭位置距透鏡24cm時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像;(4)當(dāng)蠟燭位置距透鏡24cm時(shí),u<f,成正立、放大的虛像;此時(shí)物像同側(cè),即小剛可從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到這個(gè)像;(5)由圖可知,燭焰在光屏上的像偏高,因?yàn)橥雇哥R成倒立的實(shí)像,所以是因?yàn)闋T焰相對(duì)于凸透鏡靠下,因此為使像能成在光屏的中央,可以向上移動(dòng)燭焰或向下移動(dòng)凸透鏡,或向上移動(dòng)光屏.(6)遮住部分透鏡,只是被折射會(huì)聚成像的光線減少了,因此影響到的是像的亮度,而不影響它的完整性,因?yàn)檎麄(gè)物體上的任何一點(diǎn)都有光能透過(guò)透鏡而折射后匯聚成像.故答案為:(1)凸透鏡;(2)同一高度;使像成在光屏中央;(3)倒立、縮小;(4)右;正立;放大;(5)下;(5)仍成像,大小不變,像變暗.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a所示是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,對(duì)水加熱了較長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤之處:_________;__________.
(2)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖b中的______(選填“甲”或“乙”)圖,水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為______.
(4)根據(jù)記錄在圖c中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的圖象____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時(shí)手指感到疼痛,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明( )
A.力的作用是相互的
B.筆尖受力面積小壓強(qiáng)大
C.力可以改變物體的形狀
D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻,這是在_____減弱噪聲;車(chē)駛過(guò)學(xué)校區(qū)域禁止鳴笛,這是在_____減弱噪聲的。(選填“聲源處”、“傳播過(guò)程中”或“人耳處”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于“用天平和量筒測(cè)量某小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)步驟的描述,請(qǐng)按要求填空:
(1)將天平放在上,然后將游碼移至標(biāo)尺的處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)盤(pán)中央刻度線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將天平的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)好的天平測(cè)小石塊的質(zhì)量時(shí),砝碼及游碼的位置如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量是g;放入小石塊前量筒內(nèi)水的體積為10mL,放入小石塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示,則小石塊的體積是cm3 , 小石塊的密度為kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)生們正在教室內(nèi)上課,為了減小校園外汽車(chē)的噪聲干擾,下列措施可行的是( 。
A.在校園周?chē)矘?shù)B.將教室的窗戶打開(kāi)
C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON ∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”)。若將AO向ON靠近,則OB向 靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是 的。
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都 (能/不能)看到反射光線,說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在 。
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)小林騎自行車(chē)沿河堤向下游行進(jìn),感覺(jué)無(wú)風(fēng),但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂.此時(shí)的風(fēng)向是( 。
A.向下游 B.向上游 C.向河對(duì)岸 D.從對(duì)岸吹來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化,需要吸收熱量的是
A. 秋天的早晨,小草上露水的形成
B. 寒冷的冬天,窗玻璃上出現(xiàn)冰花
C. 夏天,冰柜門(mén)打開(kāi)出現(xiàn)“白氣”
D. 春天,冰雪消融
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