【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,如果閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至距離b端1/4ab處的過程中,電流表示數(shù)的變化范圍是0.2A﹣0.6A,電壓表示數(shù)的變化范圍是1.0V﹣3.0V,那么R0的阻值是______Ω,該電路消耗的總功率的變化范圍是____________.
【答案】 5 1.8W~5.4W
【解析】滑動(dòng)變阻器和定值電阻串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)定值電阻R0兩端的電壓,電流表測(cè)通過電路的電流;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a端時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的為最大阻值,R、R0串聯(lián),電流表和電壓表的示數(shù)最小,則由歐姆定律得:R0=U最小/I最小=1.0V/0.2A=5Ω;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a端時(shí),由串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律得:電源電壓U=U最小+UR1=U最小+I最小×R=1.0V+0.2A×R﹣﹣﹣﹣﹣①,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在移至距離b端1/4ab處時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為1/4R,電流表的示數(shù)為0.6A,電源電壓U=U最大+UR2=U最大+I最大×1/4R=3.0V+0.6A×1/4R﹣﹣﹣﹣②,解①②得:U=9V,R=40Ω;則P最小=UI最小=9V×0.2A=1.8W,P最大=UI最大=9V×0.6A=5.4W,所以,總功率的變化范圍是1.8W~5.4W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)選用薄玻璃板代替平面鏡,原因是玻璃板透光,便于確定像的______________。
(2)在豎直的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng),直至看上去它與蠟燭A的像完全重合,這說明像與物大小___________(選填“相等”或“不相等”)。
(3)記錄蠟燭B的位置,用刻度尺在白紙上測(cè)得蠟燭B到玻璃板的距離s如圖乙所示,是 __________ cm。通過多次實(shí)驗(yàn),對(duì)比分析,得出結(jié)論:像和物到平面鏡的距離_______(選填“相等”或“不相等”)。
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上___________(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是___________(選填“虛”或“實(shí)”)像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)小明在實(shí)驗(yàn)過程中由于操作不熟練導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)忽大忽小,無法讀取拉力F的大小,這主要是小明沒有拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)導(dǎo)致的.
(2)小明為了解決第(1)問的問題,用一種新的方法來測(cè)滑輪組的效率:他測(cè)出物體的重力G和動(dòng)滑輪重力G動(dòng)滑輪 , 然后根據(jù)η= ×100%= = ×100%計(jì)算出該滑輪組的效率,則這種方法測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率(選填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際運(yùn)動(dòng)過程中測(cè)量的值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想知道某均質(zhì)圓柱體的密度,于是他用天平和量筒等器材做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào);
(2)用天平測(cè)量圓柱體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則圓柱體的質(zhì)量為_______g;
(3)如圖乙、丙和丁所示,用量筒并采用“壓入法”(用一根細(xì)而長的鐵絲將物體壓入水中)測(cè)圓柱體的體積,則圓柱體體積V為______cm3;
(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果可知圓柱體的密度ρ為_________kg/m3;
(5)細(xì)心的小明觀察發(fā)現(xiàn)把圓柱體放在另一種已知密度為ρ0的液體中也能漂浮在液面上,則圓柱體露出液面的體積的表達(dá)式為:V露=____________(請(qǐng)用ρ0、ρ、V等符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率
編號(hào) | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 1.50 | 2131 | |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長度如圖所示,讀數(shù)是cm(下端已對(duì)齊“0”刻度)
(2)三根管中音調(diào)最低的是號(hào)。(填編號(hào))
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說明你的理由。答:(能/不能); 理由:
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。小明設(shè)計(jì)一簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)自己的想法。實(shí)驗(yàn)方案:取一根金屬管輕輕搖動(dòng),聽其是否發(fā)出聲音;
判斷方法:若金屬管沒發(fā)出聲音,說明
(5)小李在小明實(shí)驗(yàn)開始時(shí)用停表記錄了實(shí)驗(yàn)時(shí)間,如圖所示時(shí)間為。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為100N的物體A在拉力F=5N作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知滑輪組機(jī)械效率為60%,物體A運(yùn)動(dòng)的速度為0.5m/s,則物體A在20s內(nèi)通過的路程為_____m,該機(jī)械所做的有用功的功率為______W.(忽略繩子和滑輪的重力)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示A、B兩個(gè)正方體物體疊放在水平地面上,已知兩物體的邊長之比是2:1,密度之比為3:2,A與B的質(zhì)量之比為 , B對(duì)A的壓強(qiáng)與A對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用________(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用________(填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn)。
(2)請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)_________。(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率___________。
(4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,________,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的水平地面上,一個(gè)重為4000N的物體,在2000N的水平推力作用下,8s內(nèi)勻速前進(jìn)了4m,求:
(1)推物體前進(jìn)的速度是多大?
(2)物體在運(yùn)動(dòng)過程中受到的摩擦力是多大?
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