【題目】光電鼠標在電腦中應(yīng)用非常廣泛,其原理就是利用發(fā)光二極管照射移動表面(如圖所示),并被反射回鼠標的光學感應(yīng)器,用以記錄移動動作,以此來捕捉移動位置的不同畫面。當鼠標移動時,感應(yīng)器會連續(xù)拍攝鼠標墊表面所成的像,并利用數(shù)字信號處理來比較各個影像,以決定移動的距離和方向。產(chǎn)生的結(jié)果會傳回計算機,而屏幕上的光標會根據(jù)這些結(jié)果來移動,圖中光學感應(yīng)器、透鏡、發(fā)光二極管等元件固定在鼠標內(nèi)。
(1)當發(fā)光二極管的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發(fā)生_____(填“鏡面反射”或“漫反射”)。
(2)光學感應(yīng)器上所成的像是_________(填“實像”或“虛像”)。
(3)將鼠標離開鼠標墊一定高度后懸空向前移動時,電腦顯示器上的光標并不移動,是因為________________。
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【題目】是某同學測量不規(guī)則小石塊密度的實驗過程: A、用細線將石塊拴好輕輕放入量筒內(nèi)水中,測出水和石塊的總體積V2 .
B、計算石塊的密度.
C、在量筒中倒入適當?shù)乃瑴y出水的體積v1 .
D、用天平稱出石塊的質(zhì)量m.
(1)請你按正確的操作過程幫他重新排列實驗序號 .
(2)小石塊的體積:v=;
(3)小石塊的密度:ρ= .
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【題目】某同學利用如圖所示電路測小燈泡電阻,實驗中 測量出了多組數(shù)據(jù),并根據(jù)所測數(shù)據(jù)畫出了電流表與電壓表示數(shù)關(guān)系的圖象,下面幾個圖象符合實際的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】有兩位小朋友在草坪上拿平面鏡做反射太陽光的游戲,請你在下列答案中選出合乎題意的答案,并將其代碼填入相應(yīng)的空中。
(1)玩得高興時,不小心將小平面鏡反射的陽光照到了另一位小朋友的臉上,此時發(fā)生的反射現(xiàn)象屬于________;
(2)被反射光照到臉的小朋友將看見________,但看不見________;
(3)站在旁邊的其他人,看到被反射光照到的臉特別亮,這說明反射光在他臉上發(fā)生了________;
(4)如果此時旁邊的其他小朋友朝拿鏡子的小朋友看去,將________看見強烈的反射光,________看見小平面鏡框,這是由于陽光在鏡框上發(fā)生________的緣故。
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【題目】電磁爐在生活中受到人們青睞,如圖所示,它的爐面是耐熱陶瓷板,電流通過陶瓷板下方線圈產(chǎn)生磁場,磁場內(nèi)的磁感線穿過鐵鍋、不銹鋼鍋等底部,產(chǎn)生渦旋電流,令鍋底迅速發(fā)熱,從而加熱食品.電磁爐是通過(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式改變食物內(nèi)能,它與(選填“電動機”或“發(fā)電機”)工作原理相同.
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【題目】李冬同學利用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗.
①測量過程中,溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖甲所示,此時水的溫度為℃;
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.由圖乙可知,水沸騰時溫度的特點是:(選填“升高”、“保持不變”或“降低”);此時,實驗環(huán)境的大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.
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【題目】以下是顯微鏡和望遠鏡原理示意圖,下面是關(guān)于它們的二次成像的說法:①顯微鏡先成放大的實像,再成放大的虛像;②顯微鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像;③望遠鏡先成放大的實像,再成放大的虛像;④望遠鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像.上述說法中正確的是( )
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1,若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1 W2,P1 P2(選填“>”、“<”或“=”).
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【題目】(1)如圖所示,將發(fā)音齒輪固定在轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)軸上,均勻地搖動轉(zhuǎn)臺使齒輪勻速旋轉(zhuǎn),然后手持一塊膠片接觸其中的一個齒輪,硬膠片便振動起來發(fā)出聲音,這一現(xiàn)象可說明_______振動可以發(fā)聲(選填“固體”、“液體”或“氣體”)。
(2)改變轉(zhuǎn)臺的速度,但硬膠片仍接觸這個齒輪,可聽到發(fā)聲的音調(diào)隨之改變,轉(zhuǎn)速越大,硬膠片振動的_______就越大,發(fā)聲的音調(diào)就越高。
(3)保持轉(zhuǎn)速不變,用硬膠片由上而下依次接觸不同的齒輪,硬膠片就發(fā)出_______不同的聲音(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
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