小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌,則課桌受到地面對它的摩擦力大小為 N;某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后,把課桌沿原路用水平力推回的過程中,課桌受到地面對它的摩擦力 (小于/等于/大于)10N.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省巴中市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一同學(xué)用水平力推停止在水平地面上的汽車,沒能推動,則下列說法中正確的是( )
A.因為推力小于汽車所受的阻力
B.雖然汽車未被推動,但推力一定等于汽車的重力
C.因為推力小于汽車的重力
D.雖然汽車未被推動,但推力等于汽車所受的阻力
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的兩個滑輪中,不能改變力的方向的是 滑輪,相當(dāng)于等臂杠桿的是 (前兩空選填“甲”或“乙”)滑輪,不考慮滑輪重力及摩擦,分別用力勻速提起相同重物時,力FA FB(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
不考慮空氣的作用,踢到空中的足球( )
A.受到腳的踢力和重力 B.只受到重力
C.只受到踢力 D.不受到任何力
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究二力平衡的條件”實驗中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時,認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實驗中選擇小卡片的目的是 (填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(3)如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片 (填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”)一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究:相互平衡的兩個力是否 .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,物理老師認(rèn)為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗.其主要原因是
A、減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B、小書片是比較容易獲取的才料
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D、小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在冰壺比賽中,總是有兩名運(yùn)動在冰壺前方“刷冰”,這樣做可以使表面的冰 (填物態(tài)變化名稱)成薄薄的一層水,以便 (填“增加”或“減小”)冰壺與冰面之間的摩擦.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中的許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān).下列說法錯誤的有( )
A.用吸管將飲料吸入口中利用了大氣壓強(qiáng)
B.高壓鍋容易將食物煮熟,利用了大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小
C.飛機(jī)騰空而起,利用了機(jī)翼上下表面空氣的流速不同,壓強(qiáng)不同
D.龍卷風(fēng)把地面的物體“吸”入空中,是龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,卡片兩邊所受的拉力大小 (填“相等”或“不相等”).
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是 .
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是 .
(5)某同學(xué)將兩個滑輪沒有安裝成相同高度如圖乙所示,你認(rèn)為能否用該裝置進(jìn)行實驗 (選填“能”或“不能”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
后輪驅(qū)動的汽車在平直路面上向前加速行駛時,地面對后輪的摩擦力方向是 ,對前輪的摩擦力方向是 .
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