在探究浮沉條件時設計了如圖6所示裝置，在容器底部固定一輕質彈簧，上方連有長方體木塊A，容器底部有一個出水口，當容器中水深為20cm時，木塊A有2/5的體積浸在水中,此時彈簧恰好沒有發(fā)生形變。(不計彈簧受到的浮力，g取10N／kg)

（1）該木塊A的密度為 kg/m3。此時容器底受到水的壓強為 Pa。

(2) 向容器內緩慢加水，直至木塊A剛好完全浸沒水中，立即停止加水，此時彈簧對木塊A 的作用力為F1，在原圖上畫出此時水面的大致位置。

(3) 打開閥門B緩慢放水，直至木塊A剛好完全離開水面時，立即關閉閥門B，此時彈簧對木塊A的作用力為F2，則F1F2之比是 。


（1）2×103           0.4×103  （2）所畫的線要略高于圖中A物體的上表面   （3）3：2  


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小明要利用此電路測出小燈泡L正常發(fā)光時的電阻，請你用筆畫線代替導線，完成電路，要求：閉合開關S后，當滑動變阻器的滑動觸頭向右移動時，小燈泡變亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：


對于物體慣性的認識，下列各種說法中正確的是

A．汽車在剎車后失去慣性，所以汽車停下來

B．汽車剎車時由于人的慣性比汽車大，所以人還要向前沖

C．汽車在突然啟動時，站在車內的人由于慣性，將向后傾倒

D．汽車沿直線勻速行駛時，站在車內的人不會發(fā)生前傾，這時人沒有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示的電路，電源內阻不計，電流表A1的內阻為r1，量程模糊不清，標準電流表A2的內阻為r2，阻值為R1的定值電阻與A2串聯(lián)，R2為另一定值電阻。利用該電路可以測量電流表A1的量程。

（1）用筆畫線將圖2所示的實物連成實驗電路。

（2）電阻R2的作用是 。

（3）開關S閉合后，調節(jié)滑動變阻器的滑動端，使電流表A1滿偏，此時電流表A2的讀數(shù)為I2，則A1的量程Im= 。（用已知量符號表示）

R1

A2

R2

A1

R2

圖1

圖2


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科目：初中物理 來源： 題型：


電位器和滑動變阻器都是變阻器，它們的原理都是通過改變導體的長度從而改變接入電路中的電阻。如圖1是某電位器的結構示意圖，電阻片R的兩端分別與接線端A、C相連，滑動片P的一段通過轉軸O與接線端B相連，另一端與電阻片R接觸良好，并能繞轉軸O在電阻片R上滑動。已知電阻片R的總電阻為10W，將電位器A、B兩個接線柱分別接在電壓為2.4V的電源兩端。當滑動片P位于如圖1所示的位置時，接線端B、C間的電阻為6W。則下列說法中正確的是（ ）

A．滑動片P逆時針向C端滑動的過程中，接入電路中的電阻變小

B．接線端B、C間的電壓為2.4V

C．通過A、B間電阻的電流為0.4A

D．電位器消耗的電功率為1.44W

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四種情景中，符合安全用電原則的是（　�。�

A．徒手從輸電線上取風箏

B．電燈的開關必須接在零線上

C．家庭電路中導線絕緣層破損

D．三腳插頭的“長腳”與用電器的金屬外殼相連

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科目：初中物理 來源： 題型：


家庭電路中的保險絲燒斷了，原因可能是

A．電路短路

B．有人觸電

C．燈泡的燈絲斷了

D．零線出現(xiàn)斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：


在家庭用電中，符合安全用電要求的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列各種生物的特征具有減小摩擦作用的是（　�。�

A． 泥鰍體面的黏液    B．  蛇體表面的粗糙鱗片

C． 壁虎腳上的刷狀肉墊    D． 人手指上的指紋

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同步練習冊答案