物體溫度升高時(shí)所吸收的熱量，跟
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
和
物質(zhì)的質(zhì)量
物質(zhì)的質(zhì)量
、
升高的溫度
升高的溫度
三個(gè)因素有關(guān)，用公式表示為
Q吸=cm（t-t0）
Q吸=cm（t-t0）
．
分析：會(huì)用熱量公式Q=cm△t，知道各量的含義：當(dāng)物體吸熱時(shí)，物體溫度升高（從t0到t）．
解答：解：∵物質(zhì)的比熱容是物質(zhì)的一種特性，物質(zhì)的種類不同，比熱容一般不同，
∴物體溫度升高時(shí)所吸收的熱量，跟物質(zhì)的種類、物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，熱量公式Q吸=cm（t-t0）．
故答案為：物質(zhì)的種類；物質(zhì)的質(zhì)量；升高的溫度；Q吸=cm（t-t0）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)熱量公式Q=cm△t中各物理量的了解，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)用四個(gè)相同的燒杯，分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表：
編號(hào) 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
（1）在實(shí)驗(yàn)中用
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)間接反映物體吸收熱量的多少；
（2）比較1、2兩個(gè)燒杯，可以得出：物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)；比較3、4兩個(gè)燒杯，可以得出：物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與
溫度變化量
溫度變化量
有關(guān)； 比較1、3兩個(gè)燒杯，可以得出：物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
有關(guān)；
（3）該實(shí)驗(yàn)在探究多個(gè)影響要素時(shí)采用的科學(xué)探究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（4）該實(shí)驗(yàn)完成后一同學(xué)想觀察下水的沸騰的實(shí)驗(yàn)，他加熱至沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)低于100℃，你認(rèn)為可能是
當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．（只需要寫出一個(gè)可能原因）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一組同學(xué)，為了探究物體溫度升高時(shí)所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用
控制變量
控制變量
法；用相同電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱
相等
相等
的特點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具有：
溫度計(jì)
溫度計(jì)
、
秒表
秒表
．
（3）實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/℃ 加熱時(shí)間t/min
1 水 300 20 30 12.3
2 水 120 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
①比較分析
1、3
1、3
號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：不同種類物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度升高相同時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
②比較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)在升高溫度相同時(shí)，吸收熱量的多少與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)；
③比較分析3、4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：
同種物質(zhì)在質(zhì)量相等時(shí)，吸收熱量的多少與溫度變化量有關(guān)
同種物質(zhì)在質(zhì)量相等時(shí)，吸收熱量的多少與溫度變化量有關(guān)
；
④由實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相等的水和煤油加熱時(shí)間相同時(shí)，
煤油
煤油
的溫度變化更大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

有一組同學(xué)，為了探究物體溫度升高時(shí)所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用________法；用相同電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱________的特點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具有：________、________．
（3）實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min
1水300203012.3
2水12020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
①比較分析________號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：不同種類物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度升高相同時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
②比較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)在升高溫度相同時(shí)，吸收熱量的多少與________有關(guān)；
③比較分析3、4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：________；
④由實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相等的水和煤油加熱時(shí)間相同時(shí)，________的溫度變化更大．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省福州市連江縣鳳城中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

有一組同學(xué)，為了探究物體溫度升高時(shí)所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用______法；用相同電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱______的特點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具有：______、______．
（3）實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min
1水300203012.3
2水12020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
①比較分析______號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：不同種類物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度升高相同時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
②比較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)在升高溫度相同時(shí)，吸收熱量的多少與______有關(guān)；
③比較分析3、4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：______；
④由實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相等的水和煤油加熱時(shí)間相同時(shí)，______的溫度變化更大．

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