在復(fù)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí),小剛想:“既然通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),磁場(chǎng)又會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用,那么相互靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢?”
(1)于是,他和小強(qiáng)商議通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題.他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線,相距較近地并排固定在接線板上,實(shí)驗(yàn)電路如圖18甲所示.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如圖18乙所示.該實(shí)驗(yàn)表明:兩個(gè)通電導(dǎo)體之間 _________ .
(2)小強(qiáng)認(rèn)為,如果改變其中一個(gè)通電導(dǎo)體的電流方向,則它們之間作用力的方向也會(huì)發(fā)生改變。小強(qiáng)這樣想的理由是:電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是由 _________ 的方向決定的,當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí),它產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生改變;而磁場(chǎng)
對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與 _________ 的方向和 _________
的方向有關(guān),另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變,但磁場(chǎng)的方向
變化了,它受到的磁場(chǎng)力的方向就會(huì)改變。
(3)如果開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛和小強(qiáng)沒(méi)有找到柔軟的導(dǎo)線,
|
的情況: ;通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,你得到了怎樣
的啟示: 。
圖18
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊,收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 斜面的傾 斜程度 | 物塊重 力G/N | 斜面高 度h/m | 拉力 F/N | 斜面長(zhǎng) 度S/m |
率η | ||
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% | ||
2 | 較陡 | 5 | 0.5 | 3.2 | 1 | 78.1% | ||
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:在其它條件一定時(shí),斜面越緩越 力(選填“省”或“費(fèi)”);斜面越陡,機(jī)械效率越 (選填“高”或“低”)。
(2)該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為 。把第4次與第 次測(cè)量結(jié)果相比較,還能得出:在其它條件一定時(shí),斜面越粗糙,斜面的機(jī)械效率越低。
(3)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí),物塊所受的拉力 物塊所受的摩擦力(選填“大于”、“小于”或“等于”) 。
(4)斜面在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛,請(qǐng)你舉出一個(gè)生產(chǎn)或生活中利用斜面的實(shí)例。
舉例: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
神州8號(hào)飛船完成與天宮一號(hào)對(duì)接任務(wù)后返回。在距離地面1m時(shí),返回艙的4臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始向下噴氣,由于物體間力的作用是 的,艙體受到向上的阻力增大,因此再次減速下降,在這個(gè)過(guò)程中返回艙的動(dòng)能 重力勢(shì)能 (填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖12所示。
(1)小強(qiáng)通過(guò)觀察海綿的_________來(lái)比較壓力的作用效果。
(2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論: .
(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題: .
(4)小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊,發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大塊還是小塊肥皂對(duì)海綿的作用效果與之前一樣,他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是: (選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是: .
(5)在物理學(xué)中,用________來(lái)表示壓力的作用效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•如東縣一模)下列現(xiàn)象中,改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個(gè)不同的是( )
A. 自行車(chē)輪胎放氣時(shí),氣門(mén)嘴處溫度降低
B. 放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊
C. 在汽油機(jī)的壓縮沖程中,氣缸內(nèi)氣體的溫度升高
D. 用手來(lái)回彎折鐵絲,彎折處鐵絲溫度升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•如東縣一模)在剛剛過(guò)去的索契冬奧會(huì)上,來(lái)自遼寧的選手徐夢(mèng)桃在自由式滑雪比賽中獲得銀牌.她在比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,如果不計(jì)空氣阻力,則從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,她的重力勢(shì)能 ,動(dòng)能 (以上兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”);在a點(diǎn)和c點(diǎn)她的速度都為零,她在a點(diǎn)處的機(jī)械能 她在c點(diǎn)處的機(jī)械能(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點(diǎn)是 ℃.
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