短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得5秒末的速度為9.0m/s，10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（　�。�
A、在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5m/sB、在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/sC、在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0m/sD、在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1m/s
考點(diǎn)：變速運(yùn)動(dòng)與平均速度
專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度
分析：平均速度應(yīng)由平均速度的定義式求，即物體的位移和發(fā)生這段位移所用的時(shí)間的比值，確定位移與總時(shí)間即可求解．
解答：解：（1）根據(jù)v=
s
t
，平均速度的計(jì)算應(yīng)為路程和對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值，前5秒的路程未知，則無法計(jì)算；故AB錯(cuò)誤；
（2）百米賽跑中的平均速度為：
總位移為s=100m  總時(shí)間為t=10s
則平均速度為：v=
s
t
=
100m
10s
=10m/s
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查平均速度公式的應(yīng)用，求平均速度應(yīng)由平均速度的定義式，嚴(yán)格按定義式求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中與實(shí)際情況不相符的是（　�。�
A、小明同學(xué)在1分鐘內(nèi)騎自行車行駛了300mB、一位中學(xué)生的體重正常情況下約為500NC、一盞家用日光燈正常工作的電流約為3AD、人體感覺最適宜的溫度約為23℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知（　�。�
A、7～20秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、在0～5秒時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大C、第10秒鐘時(shí)，甲、乙兩車速度相同D、經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車自斜面頂端滑下時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)．如圖所示，此過程中小車的平均速度是（　�。�
A、10cm/sB、9cm/sC、8cm/sD、7cm/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是（　　）
A、A與BB、A與CC、C與DD、B與C

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科目：初中物理 來源： 題型：

2013年6月20日，我國(guó)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課，成為中國(guó)首位“太空教師”，下列說法中正確的是（　�。�
A、王亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B、王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高C、王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的D、天宮一號(hào)里聲音傳播的速度為3.0×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)下面正確的說法是（　�。�
A、探究聲音能否在空氣中傳播B、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系C、探究聲音產(chǎn)生的原因D、探究聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、只有空氣才能傳播聲音B、物體振動(dòng)速度越慢，聲音越小C、任何時(shí)候歌聲總是使人喜歡的D、對(duì)著障礙物說話，可能會(huì)聽到回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（　�。�
A、只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B、我們主要是根據(jù)說話的音調(diào)不同，來區(qū)別同學(xué)說話的聲音C、聲音的響度與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)D、用力敲鼓增大鼓面振動(dòng)的振幅，可使聲音響度增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案