如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．關(guān)于這個實驗下面正確的說法是（　�。�
A、探究聲音能否在空氣中傳播B、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系C、探究聲音產(chǎn)生的原因D、探究聲音傳播是否需要時間
考點：聲音的產(chǎn)生
專題：聲現(xiàn)象
分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播．
解答：解：本題中音叉正在發(fā)聲，乒乓球接觸后會被彈開，說明了音叉是振動的，因此本實驗用來探究聲音產(chǎn)生的原因．
故選C．
點評：本題來源于課本的插圖，要求同學(xué)們對課本上每一個插圖都要了如指掌，知道它們蘊含的物理意義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列各種數(shù)據(jù)比較符合實際情況的是（　�。�
A、人步行的速度大約4m/sB、一張紙的厚度大約5μmC、中學(xué)生跳繩時克服重力做功的平均功率大概75WD、家用電視機的功率大約1000W

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科目：初中物理 來源： 題型：

已知光在真空中的傳播速度為3×105km/s，從地球向月球發(fā)出一束激光信號，經(jīng)過約2.56秒收到了從月球反射回來的信號，則月球到地球的距離約為（　�。�
A、7.68×105kmB、2.6×105kmC、3.84×105kmD、8×105km

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科目：初中物理 來源： 題型：

短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s，10秒末到達終點的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（　　）
A、在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5m/sB、在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為9.6m/sC、在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0m/sD、在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

端午節(jié)舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、和著鼓點有節(jié)奏地劃槳．下列有關(guān)現(xiàn)象的說法不正確的是（　�。�
A、鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的B、鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的C、運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大D、岸上觀眾是通過音色分辨鼓聲、號子聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B、地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C、在“天宮一號”里聲音傳播的速度為340米/秒D、王亞平講課聲音很大是因為她的聲帶的振幅大

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）
A、物體發(fā)聲時不一定在振動B、“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C、課堂上能聽到老師的講課聲，說明空氣能夠傳聲D、“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于課本中插圖的注釋，下列說法正確的是  （　�。�
A、
探究聲音的產(chǎn)生條件		B、
探究電熱與電流的關(guān)系		C、
探究機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化		D、
探究通電螺線管的磁場特點

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（　�。�
A、B、C、D、

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