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【題目】在驗證電流產生磁場的實驗中,小希連接了如圖所示的實驗電路。他把小磁針(圖中沒有畫出)放在直導線AB的正下方,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化。經檢查,各元件完好,電路連接無故障。所以,小希認為電流周圍沒有磁場。請你利用現(xiàn)有器材設計實驗驗證小希的說法是錯誤的。

【答案】將直導線AB沿南北方向平行放置于小磁針上方,閉合開關,觀察到小磁針的指向發(fā)生了偏轉。由此證明電流周圍存在磁場,小希的觀點是錯誤的。

【解析】如圖所示,驗證電流產生磁場的實驗,即奧斯特實驗,實驗時直導線平行放置于小磁針上方,當導線中通過電流時,小磁針會發(fā)生偏轉,說明電流產生了磁場。

而小希的實驗中小磁針指向不發(fā)生變化。小希認為電流周圍沒有磁場。應該是小磁針沒有平行放置于導線下方,而是垂直放置,且正好磁針的N極指向電流產生的磁場方向,所以小磁針靜止。

而要驗證小希的說法錯誤,只要將直導線AB沿南北方向平行放置于小磁針上方,閉合開關,觀察到小磁針的指向發(fā)生偏轉。由此證明電流周圍存在磁場,小希的觀點是錯誤的。

答案:將直導線AB沿南北方向平行放置于小磁針上方,閉合開關,觀察到小磁針的指向發(fā)生了偏轉。由此證明電流周圍存在磁場,小希的觀點是錯誤的。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人利用如圖甲所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N。

1)求滑輪組的機械效率__________。

2)如果要用這個滑輪組達到更加省力的效果,繩子應該怎樣繞?請在如圖乙中畫出繩子的繞法_______ 。

3)用甲乙兩個滑輪組把同一物體提升相同高度,不計繩重和摩擦,機械效率的關系是η_______η(選填“>”、“<”或“=”

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【題目】如圖所示,

(1)若使燈L1與L2串聯(lián),應閉合開關_____,斷開開關_____

(2)若使燈L1與L2并聯(lián),應閉合開關_____,斷開開關_____

(3)如閉合開關S1,斷開S2、S3,則_____燈亮.

(4)同時閉合開關_____,是不允許的.

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【題目】如圖所示,取兩個相同的驗電器AB,使A帶負電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把AB連接起來.下列說法正確的是( )

A. B中正電荷通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小

B. A中的自由電子通過金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大

C. A中負電荷通過金屬棒流向BB中正電荷通過金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是教學中常用的設備—投影儀,下列關于投影儀的敘述正確的是( )

A. 物體在屏幕上所成的像是一個放大的虛像

B. 屏幕表面粗糙,有利于光發(fā)生漫反射

C. 平面鏡的作用是聚光

D. 若使屏幕上的像變小,應使鏡頭靠近投影片的同時投影儀適當遠離屏幕

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在學習了音調和響度的知識后,想驗證一下音調和響度的關系,做了如下實驗:

(1)如圖所示,用硬紙片在鋼鋸齒上劃過,劃過的速度越大,硬紙片振動的頻率_________,發(fā)出聲音的音調________,這說明音調是由________決定的。

(2)用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可由塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動鋸條,這是鋸條的振幅_________,其響度_________,這說明響度與_________有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小茜家新購住房剛裝修完畢,家中部分照明電路如圖所示.驗收工程時,小茜閉合了開關S(家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)),白熾燈L亮了一段時間后熄滅了,她用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔,發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.她斷開開關S,再次用測電筆測試插座的兩個孔,她將觀察到( )(假設故障只有一處)

A. 測試兩孔時測電筆都發(fā)光

B. 測試兩孔時測電筆都不發(fā)光

C. 只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光

D. 只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和;

【設計與進行實驗】

1)按如圖所示的電路圖連接電路;

2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;

3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

4)測出AC間的電壓.

【交流與評估】

1)拆接電路時,開關必須_____

2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?_____

3)方法改進后,測出ABBC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據可以得出的結論是:_____

4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用一根細線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手在水平面上做勻速圓周運動,則橡皮在做勻速圓周運動過程中

A. 橡皮受平衡力作用

B. 橡皮能保持勻速圓周運動是因為它具有慣性

C. 橡皮運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變

D. 橡皮的機械能保持不變

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