【題目】小明利用圖甲、乙、丙所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍(lán)墨水,當(dāng)管內(nèi)的藍(lán)墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度 .
(2)他將探頭用橡皮管連接到U形管左側(cè)的端口后,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,說明同種液體 .
(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差(選填“大”或“小”),說明在深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng) .
(4)小明做完實(shí)驗(yàn)后,又想驗(yàn)證浮力大小與液體密度的關(guān)系.于是他做了圖丁和圖戊所示的實(shí)驗(yàn);將同一金屬塊掛在彈簧測力計(jì)下分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積(選填“相同”或“不同”),從而驗(yàn)證了結(jié)論是正確的.
【答案】
(1)相同
(2)深度越深,壓強(qiáng)越大
(3)小;越大
(4)相同
【解析】解:(1)圖甲中的U形管相當(dāng)于一連通器,向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的藍(lán)墨水,當(dāng)管內(nèi)的藍(lán)墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度相同;(2)實(shí)驗(yàn)中水的密度不變,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變大,說明同種液體深度越深,壓強(qiáng)越大.(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差小,說明在深度相同時(shí),液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大.(4)驗(yàn)證浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體浸入液體的體積相同,液體的密度不同,所以,應(yīng)將同一金屬塊掛在彈簧測力計(jì)下分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積相同,通過觀察彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小變化來驗(yàn)證了結(jié)論是否正確. 所以答案是:(1)相同;(2)深度越深,壓強(qiáng)越大;(3);越大;(4)相同.
【考點(diǎn)精析】掌握探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)是解答本題的根本,需要知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn):(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因?yàn)橐后w具有重力,同時(shí)具有流動(dòng)性.)液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對于下列四幅圖片的敘述正確的是( )
A.甲圖中,用力敲擊鼓面時(shí),能聽到鼓聲,說明聲音是通過固體傳播到人耳的
B.乙圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用相同的力敲打,是為了研究響度與材料的關(guān)系
C.丙圖中,禁鳴是從聲源處減弱噪聲
D.丁圖中,聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具,小喬對家里的電動(dòng)自行車進(jìn)行了測試,他騎車在平直的路面上由靜止開始運(yùn)動(dòng),獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象.已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí),電動(dòng)機(jī)輸入電壓48V,輸入電流5A,由圖可知,7~12s電動(dòng)自行車受到的摩擦力為N; 電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為%.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為“神舟”飛船與“天宮一號”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對接時(shí)的模擬圖,成功對接后,飛船內(nèi)的航天員看到“天宮一號”紋絲不動(dòng),地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),則航天員選擇的參照物是:( )
A.“天宮一號”
B.“神舟”飛船
C.太陽
D.地球
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小明選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小明認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測量,他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系,并類比所學(xué)知識定義了一個(gè)物理量k,來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能.在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好.小明的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示.他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①.換成U形鋁棒后,小明按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
⑴ 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是(________)
A.時(shí)間 B.溫度 C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量
⑵ 可推斷出此實(shí)驗(yàn)中__________(銅棒/鋁棒)的導(dǎo)熱性能更好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖象是數(shù)據(jù)處理的重要方法.如圖:
(1)此圖象為________(填A或B)
A.路程﹣時(shí)間圖象
B.速度﹣時(shí)間圖象
(2)甲物體做的是________運(yùn)動(dòng),乙做的是________運(yùn)動(dòng)(填勻速、加速或減速);甲物體在3s內(nèi)通過的路程為 ________ m.
(3)聰明的小燕發(fā)現(xiàn):一段時(shí)間內(nèi),物體通過的路程剛好等于這段時(shí)間的圖象與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積(如圖陰影部分),這一猜想在老師那里得到了證實(shí).根據(jù)這一規(guī)律,請你計(jì)算乙在4s內(nèi)的平均速度為 ________m/s.
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【題目】如圖:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原清晰的像變模糊;只將光屏遠(yuǎn)離透鏡,光屏上又能看到燭焰清晰的像.②將眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變模糊了,只將光屏靠近透鏡,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
(1)甲乙兩眼鏡中,________ 是凸透鏡.
(2)在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是 ________ ,屬于遠(yuǎn)視眼矯正原理的是 _____.(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象序號)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,然后解答后面的問題:
植物是我們的好朋友,它們與我們的生活息息相關(guān),每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個(gè)水分的運(yùn)輸和散失的過程.蒸騰過程如下:土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對植物體具有重要的意義:①降低植物的溫度,②促進(jìn)根吸收水分,③促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是:日出后,蒸騰作用隨之增強(qiáng),到午后三時(shí)左右達(dá)到最高峰,三時(shí)以后,植物體內(nèi)的水分減少,氣孔逐漸關(guān)閉,蒸騰作用隨之下降,日落后蒸騰作用降到最低點(diǎn).
(1)你認(rèn)為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是 ________ ;
(2)根據(jù)短文,影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素有:________ ;
(3)根據(jù)短文,自己提出一個(gè)探究的問題:________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把微小放大以利于觀察,這是物理學(xué)中一種重要的方法.如圖是一種顯示微小形變的裝置。A為激光筆,B、C是平面鏡,P為臺面,未放重物時(shí),激光束反射在屏上的光斑為點(diǎn)D,當(dāng)把重物N放在臺面P上時(shí),臺面將發(fā)生微小形變,以下說法正確的是 ( )
A. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)
B. 平面鏡B上的入射角變小,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動(dòng)
C. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動(dòng)
D. 平面鏡B上的入射角變大,光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)
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