如圖所示，放在水平面上的某一容器內(nèi)裝有500ml的水，容器質(zhì)量忽略不計(jì)，水面高h(yuǎn)1為8cm，容器高h(yuǎn)2為10cm，容器底面積為50cm2．求：水對容器底的壓力和容器對水平面的壓強(qiáng)．(g取10N/kg)

答案：
解析：

　　(1)P＝ρgh＝103×10×8×10－2Pa＝800Pa

　　　F＝PS＝800Pa×50×10－4m2＝4N

　　(2)＝G＝ρVg＝103×500×10－6m3×10＝5N

　　　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、肖慶自己設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況跟斜面與 水平面夾角之間的關(guān)系，他像圖甲那樣用彈簧測力計(jì)測得小車的重量為5N，接著他將小車放在斜面上，如圖所示，通過彈簧測力計(jì)拉小車，小斷調(diào)節(jié)斜面與水平面的夾角θ，得到一組拉力的數(shù)據(jù)如下表：
夾角/度 10 30 50 60 80
拉力/N 2 2.7 3.4 4 4.8
（1）在肖慶設(shè)計(jì)的斜面的頂端裝有一個(gè)定滑輪，這對肖慶所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有什么幫助？
（2）通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：
斜面與水平面的夾角越小，斜面越省力；反之，越費(fèi)力
．
（3）如果你是一位建筑設(shè)計(jì)師，需要設(shè)計(jì)一幢老年人俱樂部的大樓，根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，在設(shè)計(jì)樓梯時(shí)，你要替老人們考慮到一個(gè)什么重要因素？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?營口）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它具有的動能就越大
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它具有的動能就越大
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
紙盒被撞擊后移動的距離
紙盒被撞擊后移動的距離
來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C
．
A．認(rèn)識電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比
B．用磁感線來描述磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?棲霞區(qū)二模）如圖所示，甲圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，推動同一木塊B在水平面上移動一段距離．乙圖是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動．請回答以下問題：

（1）設(shè)計(jì)甲圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動的小車在水平面移動的距離與所受
阻力
阻力
的關(guān)系．
（2）甲圖實(shí)驗(yàn)是通過比較被鋼球推動的木塊B移動的
距離
距離
大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。灰覉D實(shí)驗(yàn)是通過比較小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動距離的長短，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動的物體如果在不受力作用時(shí)，將永遠(yuǎn)做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（3）若還想探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，則應(yīng)把
不同質(zhì)量
不同質(zhì)量
的鋼球放在相同高度由靜止?jié)L下，推動同一木塊B在水平面上移動一段距離，比較木塊移動的距離，來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，A物塊置于水平面上，B物塊疊放在A物塊上，當(dāng)用大小不變的水平推力F推A物塊時(shí)，B和A一起做勻速直線運(yùn)動，在運(yùn)動過程中（　�。�

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科目：初中物理 來源：非常講解　八年級物理教材全解全析(配課標(biāo)滬科版) 課標(biāo)滬科版 題型：013

如圖所示，放在水平桌面上的物體A重100 N，通過滑輪掛有重30 N的物體B，剛好使A勻速前進(jìn)．若滑輪組重及滑輪組的摩擦不計(jì)，則物體A與水平面間的摩擦力為

[　　]

A．30 N

B．60 N

C．100 N

D．15 N

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