比較物體運動快慢的方法有:(1)比較相同時間內(nèi)通過路程的多少;(2)比較通過相同路程所用時間的多少;(3)比較單位時間內(nèi)通過路程的多少.我們在觀看百米賽跑時,認為跑在前面的運動員運動得快,這是采用上述第________種方法;而裁判員則認定,到達終點時計時少的運動員運動得快,這是采用上述第________種方法.
講析:運動員是同時起跑的,在到達終點前,他們的運動時間是相同的,速度越快的運動員,其位置越靠前(通過的路程越長),觀眾們就是以此為依據(jù),通過比較比賽過程中運動員通過路程的長短來比較其快慢的,故觀眾采用的是第(1)種方法.“到達終點”說明運動員通過的路程相同,在通過相同路程的情況下,用時越短說明其運動得越快.這正是裁判采用的方法,故裁判采用的是第(2)種方法. 點評:采用控制變量法分析問題是物理學(xué)中常用的一種方法.在初中物理的實驗過程中,控制變量法也是一種最常用的、非常有效的探索客觀物理規(guī)律的科學(xué)方法.具體做法是:根據(jù)研究目的,運用一定的手段(控制實驗儀器設(shè)備等),主動干預(yù)或控制自然事物、自然現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的過程,在特定的觀察條件下去探索客觀規(guī)律. |
科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年浙江省寧波市北侖區(qū)霞浦中學(xué)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
次數(shù) | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.8 |
2 | 慢 | 1.8 |
3 | 較慢 | 1.8 |
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