10.下列力中,最接近1牛頓的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力B.一只螞蟻對(duì)地的壓力
C.人扛起一袋大米的力D.拿起一袋方便面的力

分析 重力在我們的日常生活中是一個(gè)不多見的物理量,我們可以根據(jù)重力求出質(zhì)量,從而進(jìn)行估測(cè).

解答 解:根據(jù)公式m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1N}{10N/kg}$=0.1kg,0.1kg大致是一包方便面的質(zhì)量,所以拿起一包方便面的力約1N;杠鈴的質(zhì)量、一袋大米的質(zhì)量比0.1kg大得多,螞蟻的質(zhì)量比0.1kg小得多.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理,同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.一木塊的體積為0.05m3,將其放入水中,靜止時(shí),露出水面的體積為0.02m3,用細(xì)線綁上一個(gè)與木塊等體積的物體A后,兩者恰好在水中懸。雎约(xì)線的體積,g取10N/kg,求:
(1)漂浮在水面上的木塊所受浮力.
(2)A的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來,請(qǐng)你把圖中繩子的繞線方法補(bǔ)充完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示電路,若要使電阻R1、R2串聯(lián),則開關(guān)( 。
A.只閉合S1B.只閉合S2C.只閉合S1、S2D.只閉合S1、S3

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.在某淡水湖進(jìn)行科考的一小型科研潛水艇總體積為20m3,艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面如圖所示,潛水艇通過向水艙內(nèi)充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上浮.(湖水的密度為1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg).
(1)水艙未充湖水時(shí),潛水艇總重量為1.6×105 N,此時(shí),漂浮在湖面的潛水艇排開湖水的體積是16m3;
(2)為使?jié)撍耆珴撊牒校辽賾?yīng)向水艙充入4×104N重量的湖水.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下來事例中利用慣性的是( 。
①通過拍打窗簾清除它上面的浮灰
②人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊緊的套在錘柄上
③跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前加助跑,提升成績(jī)
④汽車行駛時(shí),司機(jī)系著安全帶.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí),圓柱體開始緩慢下降(整個(gè)過程水未溢出),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面浸人水中的深度h的關(guān)系圖象.則:
(1)圓柱體的重力為6N; 
(2)圓柱體浸沒在水中時(shí)所受浮力為4N;
(3)圖象中AB(選填“AB”或“BC”)段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變;
(4)圓柱體由h1到h2的過程中,所受浮力不變;其下表面所受水的壓強(qiáng)變大(均選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)圓柱體的密度為1.5×103kg/m3
(6)實(shí)驗(yàn)小組又選用其它液體進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中浸沒時(shí)不同,說明浮力的大小還與液體密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示為一熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象.將這一熱敏電阻按圖乙的方式接入電路中,電源電壓為6V,當(dāng)電路中電流為30mA時(shí),熱敏電阻所處的環(huán)境溫度為35℃;當(dāng)熱敏電阻所處的環(huán)境溫度為50℃時(shí),電路中電流為40mA.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.物理學(xué)中將垂直 作用在物體表面上的力叫做壓力.壓力作用的效果不僅跟壓力 的大小有關(guān),還跟受力面積的大小有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案