【題目】如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度，物體的長度是________cm；如圖乙所示的停表示數(shù)為________．如圖所示，如圖丙所示的溫度計的示數(shù)為_______℃．

【答案】31.0 3min37s 26

【解析】

[1]刻度尺上10cm之間有10個小格，所以一個小格代表1cm，即刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與40.0cm對齊，右側(cè)與71.0cm對齊，所以物體的長度為

L=71.0cm-40.0cm=31.0cm；

[2]在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時間為3min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在37s處，所以秒針指示的時間為37s，即秒表的讀數(shù)為3min37s；

[3]圖中的溫度計的一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的上方，因此該溫度計的示數(shù)是26℃．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1947年，第一臺微波爐問世，微波爐就是用微波來煮飯燒菜的．微波是一種電磁波，這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多，而且還很有“個性”，微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導(dǎo)它；但微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，且不會消耗能量；而含有水分的食物，微波不但能透過，其能量反而會被吸收．

微波爐正是利用微波的這些特性制作的．微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成，可以阻擋微波從爐內(nèi)逃出，以免影響人們的身體健康．裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波能穿透食物，并使食物中的水分子也隨之運動，劇烈的運動產(chǎn)生了大量的熱能，于是食物“煮”熟了．這就是微波爐加熱的原理．

（1）通過短文的閱讀，在微波爐中應(yīng)選用下列哪種容器來加熱飯菜______

A．不銹鋼盆子 B．鐵盆子 C．玻璃盆子 D．銅制盆子

（2）微波在真空中傳播速度是____ m/s；請你猜想，微波____能量（選填“具有”或“不具有”）；

（3）為安全使用微波爐應(yīng)選用______孔插座；

（4）微波爐的外殼為什么用不銹鋼等金屬材料制成_________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓約為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖（甲）中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓．

（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖（乙）所示，其值為 V．根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律．你認(rèn)為實驗的疏漏之處是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是

A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s﹣8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都做勻速直線運動

C.0﹣8s內(nèi)．甲乙兩同學(xué)運動的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答以下問題．如圖 1 所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用土電話能實現(xiàn) 10m 間的通話，說明了_____．

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗表明：_____．

（3）如果在用土電話時，棉線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_____（選 填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲．

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖 2 中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_____（選填符 號 a、b、c或 d）．

②若選擇琴弦 a 和 b，則是為了研究_____．

③若有同學(xué)選擇 c 和 d 進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？_____

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦_____（選填符號 a、b、c 或 d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某司機駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物．司機從看到障礙物到剎車制動需要的反應(yīng)時間為0.8s，這段時間內(nèi)汽車保持原速前行了16m．汽車制動后還要繼續(xù)向前滑行40m才能停下．

（1）汽車制動前的速度是多少?

（2）若司機酒后駕車，反應(yīng)時間是平時的3倍．請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物．

（3）請你為駕駛?cè)撕托腥烁魈岢鲆粭l文明交通的警示語．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們環(huán)保意識的日益增強，節(jié)水型潔具逐漸進入百姓家庭．所謂節(jié)水型潔具，是指每沖一次的耗水量在6L以內(nèi)的潔具，某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每次耗水量為9L．問：

（1）1t水可以供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次？

（2）該家庭每月節(jié)水多少kg？（每天用10次，每月30天）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球跳動，用的力越大乒乓球跳的幅度越大，聽到音叉的響度越大，這說明了_____．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：_____．

（3）如圖③所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，保持振幅相同，此時探究的是聲音的音調(diào)與_____的關(guān)系．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音將減弱，并由此推理可知：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中,某同學(xué)連接的電路如圖所示。

（1）連接電路前，開關(guān)應(yīng)__________。

（2）分析電路連接圖，可知電路有故障。請在原圖上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，電流表A2測燈L2電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）______________。

（3）電路更正后，獲得實驗數(shù)據(jù)如下表。于是他得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流是支路電流的兩倍。

干路電流/A

燈L1的電流/A

燈L2的電流/A

0.28

0.14

0.14

請你幫他分析，所得的結(jié)論合理嗎？并說明理由。________________________________________________________________________。

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