【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”，電源電壓保持不變．

①S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓；

②S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?/span>0.6A，求R2的阻值．

【答案】①10V；②50Ω．

【解析】試題分析：S1、S2都斷開時，R1與燈泡串聯(lián)，小燈泡L正常發(fā)光，則兩端電壓為2.5V，電流為0.3A，根據(jù)歐姆定律求電源電壓。

試題分析：S1、S2都閉合時，由圖知，燈被短路，R1與R2并聯(lián)在電源兩端。依據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求R2的阻值。

（1）R1兩端的電壓為：，

根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點得：電流電壓為：

（2）通過R1的電流為：；

并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，所以通過R2的電流為：

R1的阻值為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍做測量小燈泡電功率的實驗，所使用的小燈泡上標(biāo)有3.8V的字樣．

（1）請你幫助小軍畫出實驗電路圖________．

（2）小軍連接的部分實驗電路如圖所示，請你幫助他將電路連接完整________．

（3）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把如圖中滑動變阻器的滑片P置于________（選填“A”或“B”）端．

（4）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是________．

A．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光 B．檢查電路是否斷路

（5）實驗過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為________V時，小燈泡達(dá)到額定功率，此時電流表的示數(shù)如圖所示，其值為________A，小燈泡的額定功率為________　W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個人站在勻速上升的電梯上，下列分析正確的是（　�。�

A. 電梯上升過程中，人的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

B. 人對電梯的壓力與電梯對人的支持力是一對平衡力

C. 電梯上升過程中，人的機(jī)械能不斷增大

D. 電梯上升過程中，電梯對人的支持力做功為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端上加1V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.1A

B. 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9A

C. 通過導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比

D. 導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后，教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)問題．小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？

（1）接著小軍補充說：前幾天我買了一個氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來．理由是________

（2）那么增加的機(jī)械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？老師做了以下實驗，引導(dǎo)學(xué)生分析思考：液體和氣體很多時候具有相似的性質(zhì)，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．

實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)撤去對木塊的壓力時，由于________ ，木塊上�。緣K升高了，機(jī)械能增加了，而這時，會有一部分水下去填補木塊原來占據(jù)的位置，此外，當(dāng)物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢能________ （選填“增加”或“減少”）了！

（3）假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問題了嗎？請試著分析一下________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年6月6日，在湖北武漢矩形的亞洲田徑錦標(biāo)賽中，中國選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲記錄．請結(jié)合撐桿跳的過程示意圖（如圖），回答下列問題．

（1）在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進(jìn)，這個力的方向與她前進(jìn)的方向 （選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的 ．

（2）撐桿起跳時，由于 ，李玲繼續(xù)前沖，從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿（不考慮其質(zhì)量）達(dá)到最大彈性形變的過程中，發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？

（3）李玲超過橫桿后，在1s時間內(nèi)落地，若李玲的質(zhì)量是50kg，求她下落過程中重力做功的功率（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，溫度越高，速度越大．下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)．

空氣溫度/℃

-20

-10

0

10

20

30

聲音速度/（m/s）

318

324

330

336

342

348

（1）請你在如圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像．

（______）

（2）根據(jù)所作圖像，溫度為15℃時聲速為__________m/s．

（3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力．20世紀(jì)中期，人們嘗試進(jìn)行超音速飛行．在飛機(jī)速度有限的情況下， 你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎_______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________ ．

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是　（________）

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“陽光動力2號”飛機(jī)是目前全球最大的太陽能飛機(jī)．該飛機(jī)質(zhì)量僅為2．3t，與一輛汽車質(zhì)量相當(dāng)；機(jī)翼長72m，安裝有高效的太陽能電場板，為飛機(jī)提供所需的全部能量；飛行員靠一套質(zhì)量為5kg的低能耗通訊系統(tǒng)實時向地面指揮中心傳遞數(shù)據(jù)和照片．下列關(guān)于該飛機(jī)的說法，的是（ ）

A．制造該飛機(jī)盡量選擇密度較小的材料

B．該飛機(jī)所需的能量來源于可再生能源

C．使用該飛機(jī)可以減少對環(huán)境的污染

D．飛機(jī)向地面指揮中心傳遞信息的速度約為3．0×105m/s

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同步練習(xí)冊答案