1.攀枝花市淡水污染形勢(shì)嚴(yán)峻,直接影響到人民的生產(chǎn)和生活.江河湖水污染主要來自于工業(yè)廢水中的金屬離子、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑等,這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子,使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng),所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一.攀枝花市某中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流入江河的典型水樣:①金沙江水;②雅礱江水;③安寧河水,決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè).他們從實(shí)驗(yàn)室借來了如圖所示的器材.

(1)為了比較水樣的導(dǎo)電性能,每次倒入燒杯的水樣必須保持水的總量(質(zhì)量相同,體積相同)相等.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的器材連接起來.
(3)實(shí)際操作中為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是:先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程.
(4)利用上面的電路,小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,請(qǐng)你寫出一種方法.
(5)根據(jù)你所采用的方法,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

分析 (1)只有控制相同的體積,才能比較自由移動(dòng)離子的個(gè)數(shù),即導(dǎo)電性能的優(yōu)差;
(2)連接電路圖時(shí)要考慮:①電流表必須串聯(lián)、電壓表必須并聯(lián),正接線柱流入、負(fù)接線柱流出的問題;
②滑動(dòng)變阻器正確的使用方式是一上一下的原則;
③連接時(shí)按電流流向法連接;
(3)電流表和電壓表量程的選擇,試觸法,即先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程;
(4)把比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱,轉(zhuǎn)化為電壓不變時(shí),比較電流的大小來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格.

解答 解:(1)只有控制水樣的體積相等,才能比較導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱;
(2)如圖:

(3)電流表和電壓表量程選擇的方法是試觸法,即先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程;
(4)在電壓相同時(shí),電流越大則說明導(dǎo)電能力越強(qiáng);故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):在水的電壓相同的情況下,比較通過水的電流的大;
(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理,將要記錄的物理量、不同物質(zhì)、要研究的問題等信息體現(xiàn)在表格中;
表格設(shè)計(jì)如下

水的種類電壓/V電流/A導(dǎo)電性能(強(qiáng)或弱)
稻田水
生活污水
工業(yè)廢水
故答案為:(1)水的總量(質(zhì)量相同,體積相同);
(2)如圖所示.
(3)先用大量程試觸,如表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),再改用小量程.
(4)在水的電壓相同的情況下,比較通過水的電流的大。
(5)見上表.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了控制變量法的理解和運(yùn)用能力;電壓表電流表滑動(dòng)變阻器的正確使用方法和實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.海底深度3450米,聲音在海水中的傳播速度為1500米/秒,通過用聲吶向海底發(fā)出聲波信號(hào),試計(jì)算經(jīng)過多少秒收到反射后的信號(hào).(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向右(填“左”或“右”)移動(dòng),或者調(diào)節(jié)左端螺母,使它向右移動(dòng).使杠桿在水平位置平衡,其目的是為了便于測(cè)量力臂.
(2)操作時(shí),把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置,使杠桿重新平衡.
(3)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)如下表所示,將缺少的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完成.

數(shù)
動(dòng)力L1(N)動(dòng)力臂L1(cm)阻力F2(N)阻力臂L2(cm)
12110
24105
3362
(4)在實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上,歸納出杠桿的平衡條件是F1L 1=F 2L 2.(用文字表達(dá))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列情景中沒有受到浮力的是( 。
A.上升的熱氣球B.水中的橋墩
C.在海里航行的輪船D.在水中下沉的石頭

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在體育考試中,小剛投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示.若實(shí)心球重20N,從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中,球下降的高度為7m,用時(shí)約0.75s.則球下降過程中重力做功為140J,功率為186.7W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,探究小車從斜面下滑過程速度的變化實(shí)驗(yàn),為了便于測(cè)量,應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些,因此應(yīng)使斜面保持較。ㄟx填“大”或“小”)的坡度.圖中停表每小格為1s,小車通過全程s的平均速度為0.2m/s,小車通過下半段s2的平均速度為0.25m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮,在該電器中,關(guān)于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷,正確的是( 。
A.I1=I2B.U1<U2C.R1=R2D.P1<P2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)物體,使物體沿水平方向向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N,則物體所受到的摩擦力的大小為10N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.一輛汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng),在距離正前方峭壁450m處鳴笛后繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s,求:
(1)汽車的行駛速度;
(2)汽車還需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)峭壁下?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案